加拿大留学中高中生活如何规划

       加拿大高中，学校更注重学生的个人全面发展。

       因此加拿大高中的课外活动是选校的重要考量。家长们在给孩子选择高中时，除了会了解学校的学术表现，更多的则是了解学校有哪些课外活动更适合自己孩子的发展，各个学校除了必修课之后，开设各种符合学校特色的选修课，如：缝纫、做饭、手工等五花八门的课程。同时学校也要求学生在高中期间必须完成一定时间的义工工作。加拿大的教育中，非常重视学生的义工工作，在学生学习的各个阶段中都要求从事一定时间的义工，既提高学生与社会的融合，又培养学生的爱心。

       加拿大高中有丰富的课外活动。就读公立高中更能融入社会每年加拿大政府拨给加拿大公立高中的教育经费是 4 亿多加元，强大的经济后盾让加拿大公立高中不必为生计和生源担忧，所以可以把全部精力放到教学质量、教学资源和教学环境的改善和提高上。 加拿大的公立高中隶属于各个省的教育厅管理，每个城市或地区都会有一个教育局 (School Boar) 或学区 (School District) 来管理其所在地区的公立高中，每个教育局或学区管辖的公立高中数量从三个到几十个不等。公立高中规模大、课程设置齐备。

       由于公立高中学生多为本地人，置身其中更有利于留学生融入加拿大社会。公立学校在学业上对外国学生和本地学生一视同仁，没有特殊照顾，所以课程对留学生而言挑战性大，毕业证书的含金量较高。如果学生学业优秀，自理能力强，年级较低，选择公立中学能充分享受典型西方教育系统的优势，加上丰富的课外活动经验，让加拿大高中毕业生居于较高的起点，为将来进入加拿大或美国的名牌大学铺平道路。

      课外课外活动是兴趣和爱好的自然延伸，是申请中最重要的部分。优秀的在校成绩是申请名校的基础和前提，而课外活动是你区别于其他优秀学生的最重要手段，是表现你对学校生活、社区服务的热情体现，是表现你组织能力的最佳机会，我们希望学生顺利进入名校 , 学业成绩优秀还远不够 , 还应通过各种高水平的竞赛来提高学生的学业档次。

       从社会活动上讲，光参与还不够 , 要在积极参与中体现自己的领导才能和创新精神 , 做出特点 , 产生亮点。各高校会把课外活动作为帮助学生增长才干、适应社会人生的重要措施，经常进行考核，认为从中可以看出学生的竞争心理、责任感、领导能力和人际关系。据专家研究，课外活动表现突出的学生，很可能将来是学术或政治方面的优秀人物。各大学竞相录取学科成绩优良而课外活动表现突出的学生。招生官通过申请者课外活动，掌握学生智力兴趣和思维活跃程度。课外活动分类 学生的课外活动被看作是北美教育内容的组成部分。中学生的课外活动多种多样，估计不下四五十种，可分为学术性、娱乐牲、体育活动和社区活动；还可分为校内、校外活动；义工及打工亦可包括在内。

       学术性的包括自然科学、数学、电脑、写作、编辑、辩论、模拟联合国委员会等学生社团以及大学组织的各种夏令营、研究项目；娱乐牲的有话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌社、未来农民社、少年企业家社等；休育的包括各种运动校队、体操队、啦啦队、划龙舟、飞碟等等。社区活动更广泛，如迎接温哥华冬运会活动、加拿大童子军、青少年领袖新纪元培训、爱丁堡奖励计划、报刊青少年记者、电台中学生播报、赈灾募捐、红十字会组织、老人院和医院等社区义工等。

      课外活动的量与质通常按课外活动参加多少以及所担任角色分为以下几种情况：极为突出，多方面表现活跃，在社区或学校很受尊重，并在多次活动中是领导者兼苦干者；参加多项社区、学校活动，创办或领导至少一个组织，或者每周工作 20 ～ 30 个小时；不是社团领导者，但是稳定的骨干；表现一般，有一点兴趣，但是更注意自己的爱好，参加一两个组织或者一星期工作几个小时。课外活动多少与质量对申请大学至关重要。 

      很多大学看重的是高档次的活动以及你担任的角色。你不仅是课外活动的积极参加者，还应该是 1-2 项活动的组织者，是俱乐部或组织的建立者，通过活动事迹显示出你的领导组织才能；你不只是一般学术活动的成员，还应该申请到由大学或研究机构举办的项目、夏令营，例如 UBC 和心脏协会举办的高中暑期研究项目、 10 所加拿大大学联合举办的 Sha Valley 夏令营等。 

       对于普通中学生，尤其要注意的是，参加或组织活动与你的兴趣和爱好结合起来，最好同你的未来专业方向一致。这样，你才有热情、激情投入进去，才会长久坚持下去。开始先着手校内俱乐部，做一些自己擅长的义工，由简单开始，逐步提升。经过一段时间锻炼后，积累了经验，再着手建立自己的俱乐部或组织。随着义工、活动的增多，在取得一定成绩的基础上，使自己的简历日益丰富，继续争取申请一些高档次的计划、夏令营等课外活动。

      社会活动不在于多，而在于对某一种活动的投入。你可能参加过一两次希望工程捐款，或访问敬老院等，但这不是很重要的。如果你能发起一个学生组织，几年如一日的开展各种活动以支持中国的希望工程，并能使该组织一届一届学生的传下去，那就显得很重要了。因为，这才体现你的热情、组织能力，更重要的是你给社会作出了贡献，而这正是北美大学所看重的素质。课外活动的主题很多，包括和平、爱心，环保、社会等等，关键在于投入和热情，组织而不仅仅是参与。