怎么在美国读高中？

目前,越来越多的家长意识到,到美国读高中对于孩子的成长会产生深远的影响,不仅仅是语言能力快速提高,更是因为对于孩子的独立能力、探索精神会有很好的培养和锻炼。美国的私立高中教育总体上处在一个很高的水平上,但是如何能够为孩子找到一个更合适的学校并且被成功录取一直是很多家长头疼的事情,而这正是我们这样的专业机构能够帮助家长和学生解决的事情。
中国学生去美国读高中,我们认为至少要把握以下三点：

步骤/方法

1. 关于选校
   美国的中学教育是6年,不同于中国的是,7——8年级叫做初中,9——12年级叫做高中。美国的中学分为公立及私立两种,公立中学由政府资助供当地学生就读,不需费用。美国私立中学一般为9－12年级（相当于中国的初三－高三）。私立中学隶属于私人机构或宗教团体,由民间出资,供当地或外籍学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立中学,其中著名私立中学有几百所。美国私立中学一年的费用是一万多至三万多美元不等,著名私立中学通常设有才华奖学金和助学金。一般而言,在美国著名私立中学上学,毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立中学。
   1、从选校的角度来讲,会有多方面的因素考虑,例如位置、校风、sat成绩、课外活动、ap课程等等,多达20项之多。我们需要详细了解孩子的情况和家长的要求来综合选择；
   2、从入学要求来讲,越优秀的学校对于孩子的要求也越来越高,例如平均分、SSAT、TOEFL、SLEP、课外活动、综合能力等等,学生必须提前准备,一般要提前1年至1年半；
   3、从孩子的出国时间来讲,家长要有意识的提前培养孩子的生活自理能力,以及独立面对和解决困难的能力,目前的最佳出国时间点应该是初三左右,也就是入读美国的9-10年级。
   综合以上,选校的因素主要为以下几方面：
   1． 学校的平均sat（美国高考）成绩
   2． 学校的历史和校风
   3． 学校的资源和设施
   4． 学校的性别分类：男校、女校、混合校
   5． 学校的住宿类别：寄宿学校（住校）、日制学校（住在寄宿家庭）
   6． 学校的AP课程(大学先修课程)数量
   7． 学校的地理位置
   8． 学校的学费水平
2. 关于课程
   美国的中学教育非常注重学生的全面发展,在课程设置方面也是兼顾学业与各种活动和技能的培养。美国高中采取学分制,一般修读18－23个学分就可以活动美国高中毕业证书。主要包括必修课、选修课和其他类型的课程。
   必修课程：美国高中课程比较广泛,基础必修课程有英语、自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）、社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）、数学（代数、几何、三角函数等）。
   选修课程：美国高中的选修课程特别多,一般美国高中均要求学生选修一定的学分。常见的选修课程有：
   1、视觉艺术（画画、雕刻、油画、摄影）
   2、行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）
   3、职业课程（木工、金属加工、汽车修理）
   4、计算机/商科课程（文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计）
   5、体育（美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球）
   6、新闻/出版（校报、年历、电视制作）
   7、外语（一般是法语、德语、西班牙语）
   8、家庭和消费者科学、健康（家庭经济学、营养学、幼儿发展）

AP 课程
AP（Avance Placement）课程是大学先修课,即在高中修读大学一年级课程。学生在入读这些大学时,可以将通过考试的AP课程折抵大学学分,免修相关大学课程,从而达到缩短学时、节省学费等目的。目前AP考试有19个专业34门课程,多为计算机、经济学、英语、英美文学、美国政府与政治、物理、历史等科目。
AP课程的设置既体现了学校的高教育水平,又给学生展现自己的学习能力、节省大学学费提供了表现的机会。
其他课程还有荣誉课程,以及IB等国际文凭课程。
从选课方面来看,一般中国学生到了美国要经过一个阶段的语言适应过程,大约是2——5个月不等。因此学生在选课的时候一定要难易结合。首先要以强化语言和适应环境为主,选择一些对于英语要求不是非常高,课程难度适中的课程；等到语言和环境适应后,根据自己的实际能力来选择难度较大的选修课和AP课程。

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最后，需要注意的是中国学生往往忽略课外活动和一些技能型的选修课,这却是美国大学在招生录取是非常看重的东西。所以,中国学生一定要克服心理障碍,多参加团队活动,发挥自己的优势和潜力,把自己擅长的技能充分展现出来,既能使自己得到全面发展,又能够为将来的大学录取增加一份机会,增强竞争力。
要知道到美国去读高中不仅仅是为了能上一个理想的大学,更重要的是充分挖掘自己的潜力,真正发挥自己,施展才能,所以一定要好好的享受高中生活,做个忙碌而快乐的高中生！  

对于美国高中课堂，很多人的潜意识认为，美国崇尚的“快乐教育”肯定比国内的教育更加优秀，既能发展孩子的天性，又能实现孩子的全面发展，这也能为以后的赴美留学能打下不错的铺垫。这看似合理的表象下，却有着大家从未重视过的真相——
压力 很多人不明白一个道理， 孩子的天性是玩，教育的本质是约束 。全面发展也就意味着，孩子需要在各个方面都要，但也正是因为如此，美国的教育水平一直在世界处在领先地位。 以高中教育为例，现在很多家庭选择让孩子去美国高中留学，接受美国的基础教育，为以后就读美国名校打下基础，那么真实的美国高中教育是什么样的呢? 

接近于大学的课程设置提早适应大学课程 美国高中的必修课程一般是由五部分组成：第一是英语，这是贯穿整个高中阶段的课程；二是自然科学，主要包括生物、化学和物理，还有地理和环境科学等；社会科学或者叫做人文科学，主要包括美国历史和世界历史，在高年级还有经济学和心理学等；数学在高中阶段包括代数、几何、三角函数等；这五种是美国高中的常规课程，也是每个美国高中生必修的课程。 注意：在毕业之前必须完成每门必修课的最低要求。美高的课程设置似乎更接近于国内的大学。 根据兴趣自由选修，并制定个性课程表 当然，单一的英、数、理不是学习生活的全部。美国的私立高中一般要求学生学习三年以上的外语，语种的选择范围很广，包括法语、西班牙语、拉丁语、中文、日文、德文等。所以每位高中生都会有不一样的课表。在学期开始的时候，老师会根据学生的兴趣，帮助学生制定个性课程表。 要知道，美国在中学就分选修课和必修课，除了五六科必修课外，其他课程可以让学生自己选择，而且教材也是学校自选的，尤其是AP课程，但有一些教材会在学校间达成共识。美国高中没有设置类似于中国的德育课。不过美国有法律课、社会学习课。社会学习课一般就相当于中国的历史课，而法律课就相当于中国的政治课。 

注重学生全面发展，为大学培养重要人才美国教育，注重的是学生的全面发展 ，也就是我们所说的德智体美。因为在美国大学不止看重学生的学习成绩，也看中学生的体育、艺术等方面的特长。所以在高中阶段，就会培养大学更需要的人才。 这就是说明学生不仅要在学业上付出很大的心血，还要兼顾其他方面。 采用圆桌教学法，培养学生思考能力 美国高中的课堂授课方式大多是以学生研究为中心而展开，方式 多为讨论式 ，教师与学生之间相互提问，共同探讨。

课外作业及考试内容，除一般习题外，还要求学生撰写论文。 这种教学模式，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。课外负担对大多数学生而言，课内、课外所花时间比例大体为1:1。 但是，在高中阶段，如果修了“荣誉”课程和AP课程，同时参加了社会活动和体育比赛，要取得好的成绩，还是要付出更多的努力。 在课堂中，大部分更多的采用圆桌教学法，老师和学生一起学习，交换信息和想法。老师保证每个学生独立思考、学习的能力。 一般的课堂流程是发资料、提出问题、讨论、课下写论文。这是在很多国内普通高校都做不到的。

但在美高，学生们必须具备这样的能力。 鼓励学生参与讨论 美国高中留学给学生自己开拓了全新的视野，那是一种完全不同于国内的教育理念和模式。美国的中学是小班化教学，人数一般控制在15人以内。课堂上老师喜欢搞互动式教学，让学生参与讨论，学生说得越多，老师觉得越好。 课堂的气氛也非常活跃。比如数学课，为了让学生记住某些公式，老师会把它们编成绕口令或者是歌曲，上课时大家一起唱。布置作业也很特别，老师经常会布置一些发散性思维的作业，例如英语课会让学生选择书里的一个场景，用图画、手工，或者诗歌的方式将其表现出来。 重视自主和动手实践能力 实践能力也是很重要的，比如在南肯特男子中学，学校会安排高中生在午餐结束后打扫餐厅、洗碗，收拾垃圾。某女子高中会让学生为马洗澡等。 作业和课堂表现，都是总成绩的一部分在美国，任何一次作业，任何一次课堂表现，都会成为总成绩的一部分 。

不像在国内，升学仅仅凭一次考试成绩，比如中考、高考等这些考试直接决定学生最终升学。美国有3000多所大学，就升学率而言，几乎人人都可以上大学。但像哈佛大学、麻省理工学院这样的顶尖名校，肯定是要班里的佼佼者。 英语能力和独立自主的能力很重要赴美留学，最大的困难肯定是语言障碍 ，这点在学习上的表现最为明显，如果英语不过关，学起来就会很费劲。很多留学生就读美高都是这种情况：日常的交流通常几周后都是可以克服，但是上课的内容，开始时只能用录音笔录下来回去反复听，并且向别人借笔记。 

但总的来说，美国生活环境比国内要好些，空气清新，图书馆等公共设施很好。由于美国没有固定的班级，所以没有班主任之类的来监督学习，学习要靠自觉，因此出国留学的学生自控能力一定要好。 想要通过美高教育熟悉美国的教育环境，以此来冲进大学名校，确实是一种方式，但美高教育优点不少，缺点也不是没有，如果压力太大或是其他原因导致孩子太小不适应怎么办？所以一定要结合实际情况再做选择！