一年一个诺贝尔奖，日本凭什么？

其中引人注意的是，吉野彰也借此成为了日本19年来的第19位诺贝尔奖获得者，成功保持了日本平均一年一位诺贝尔的记录。

近年来，日本在诺贝尔奖争夺中“大出风头”，这一切需要追溯到19年前，日本政府的一项重要决策。

2001年，日本政府提出了个“豪气干云”的科技计划——要在50年内拿30个诺贝尔奖。

不出所料，这个计划被嘲笑了，笑的人不是别人正是自己人，而且还是当年刚拿诺贝尔化学奖的野依良治。他毫不客气地评价政府的这种计划“很傻帽”，毕竟之前的100年只出了9位日本诺奖得主。

接下来，就是喜闻乐见的“打脸剧情”了。

计划执行了19年，获诺奖的日本人已有19位。从结果来看，这个目标不但不傻，还十分保守了。

本以为日本的学界和媒体应该是对近年的成绩不说得意，也应该是满意的，但当查询了大量报道之后，我感到了恐惧。

日本的声音主要并非总结成果，而是反省和居安思危。他们认为，获奖的人多是年事已高的老研究者，他们手中的多是20年前的科研成果。而更多的学者提到了眼下学界人才寥寥、青年人不愿投身科研的现状，推断接下来日本会进入“诺奖荒”，不少人呼吁政府对学界松绑，鼓励青年参与。

可道是，学霸学习好不可怕，可怕的是他不知足，还挑灯夜战。

到为何日本能在这20年如同“井喷”式地产出诺奖，就要溯源到几十年前。

科技发展与经济发展脱不开关系，你很难看到一个穷国长出显眼的科技树。日本战后经济年均10%的高速发展，给科技发展提供了坚强后盾。

1960年，日本在制订“国民收入倍增计划”的同时，还制定了与此目标相呼应的“振兴科学技术的综合基本政策”，提出要力争将国民收入的2%用于科研。充沛的资金吸引了优秀人才，也带来了先进的实验仪器与富足的科研经费。

教育改革是日本科技腾飞的另一关键因素。来到今天的日本，你会发现一件特别的事：别看日本国土面积小，但是大学格外的多。国立和公立自不必说，私立大学多如牛毛。不同于普通人对大学校园的印象，有些私立大学并无校园，只有一栋楼作为教学场所。

1963年，中央教育审查会议向文部省提出了题为“关于改善大学教育”的咨询报告。报告里提出的诸如扩大教育规模、增设理科类的高等教育机构等建议，对后来的日本大学教育产生了深远影响。

其结果突出表现在，1960年至1970年间，日本高等教育机构的总数从525所增加到921所，增加了75%。

学校增多了，大学生自然也多了。日本并非僧多粥少，而是僧少粥多，有些大学都招不到人，为生源而发愁。70年代的大学生比前十年多出了2.4倍，大学俨然一副“全民教育”的样子。

更多的青年人进入大学，自然也就有更多的人投身科研。科研成果的最佳证明是什么？自然是论文数量。

根据路透社的报道，1982年日本在五个科学领域发表的论文数量为12534篇，仅次于发表数量为33744篇的美国，位列世界第二。

再仔细观察下，你可以发现，日本的诺奖获得者多集中于东京大学、京都大学、名古屋大学等国立综合大学。这几所大学都为战前的“帝国大学”（七帝大：东京帝国大学、京都帝国大学、东北帝国大学、九州帝国大学、北海道帝国大学、大阪帝国大学、名古屋帝国大学）。

那么，如果我们想去日本留学，有什么方式和途径可以去呢？

如果你是高三学生

1.可以读语言学校，之后参加留考，再读本科

日本全国的日本语言学校超过 500 所，入学时间各有不同，通常是在 4 月、 7 月、 10 月、 1 月。一年 4 次。

学习期间从半年到 2 年不等，根据入国管理法的规定，在语言学校的学习时长最长为 2 年。在选择日本的语言学校时候，只需要考虑清楚自己想去的地区等自己的特别要求，我们的老师会帮大家挑选适合你的优良语言学校，这点请放心。

留学生考试每年 6 月和 11 月举行两次。目前未在中国地区设置相应的考点（除香港地区外）。

考试科目：文科为日语（ 400 ）、综合科目（ 200 分）、数学（ 200 分） 3 个科目。理科为日语（ 400 分）、理科（从物理、化学、生物中选择 2 个科目， 200 分）、数学（ 200 ） 3 个科目。文理科日语是相同试卷。数学试卷分文理两部分，理科难度大于文科。目前数学科目的难度逐年增加。大有与国内高考齐平的趋势。目前国公立大学基本全部采用该考试，私立大学中也有接近一半的大学采用该考试成绩作为参考。

2.就读日本大学本科的 G30 项目

如果对自己的日语没有信心，而英语能力很好的话，则可以选择参加日本的大学的 G30 项目。 12 月初被 G30 项目结束的消息刷屏，但是事实上并没有实质上影响，英文项目还是可以正常报考的，大家可以放心。

此方案可以保证英语能力傲娇的你进入日本顶级大学就读本科，同时，对申请者英语能力的要求之外，有些学校会参考高考成绩，还需要高中阶段的会考成绩，推荐信等。

如果你是本科生想去读日本的硕士

1. 如果你在本科阶段并没有准备日语的学习，但是你英语能力很好的话，可以选择参加日本G30项目的硕士阶段，是用托福成绩直接申请日本的修士，是全英文授课的，但对于专业和学校都有一定的限制。

2. 有日语N1，托福有75左右的成绩，正处于大三升大四阶段的学生，可以申请日本大学的旁听生，通过与教授旁听学习的学习积累，在修士考试中，转为正式修士。

3.如果你没有日语成绩或者日语成绩没办法达到N1-N2的水平，也没有托福，那可以和高中生一样，先申请日本语言学校，然后再通过各所大学的修士考试考取正式的修士学位课程。