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一、国内外学习的不同？
国内的大学生学习状态很多都是平时划水，期末考试前突击看书记划重点。但是，到了国外可就不一样了，大家一定要改掉这样的习惯 。
在国外的大学，更多强调的就是自主学习的能力，你需要更合理地安排自己的时间。平时如果不努力，任务量是不可能像国内一样几天就完成的。而且，就算完成了， 成绩也会很惨 。
所有的老师都在强调时间管理的重要性，大至学期计划，小到每日计划，大家一定要好好制定。
二、该不该上课录音？
怕跟不上老师，上课的时候到底该不该录音？我认为因人而异，与大家的个人习惯、学习的自主性有关。不在课上录音，理由主要有2个。
首先，课上如果通篇录音，时长最少也有1小时，在平时已经很繁重的课业压力下，其实并不能保证你 真的会每次反复听 ， 流于形式和感动自己的事情 是自主学习的大忌呀~
此外，录音也会让你有“虚假的安全感”，你会想：课上跟不上老师也没事， 反正课后能慢慢听 。这样，既降低了你的听课效率，也不利于你的快速进步。
所以，建议大家努力适应课堂，不要借助录音笔。如果要用的话，那就等老师讲到重点、难点的时候再拿出来吧！
根据我的经验，只有自己书写下来的内容才更加容易被记忆。所以，最核心的 笔记精华都采用纸质记录 。
通过iPa可以在阅读文献的时候随时做记录，并且可以反复进行修正。每周老师都会把课上需要的讲义上传系统，通过iPa下载下来可以方便 课上随时翻阅 ，提高效率。
但是通常在课后复习的阶段 ，我都会选择用纸质笔记，结合reaing以及课上的笔记重新筛选，选取最核心、最精华的部分进行记录。
三、学习小组真的存在吗？
当！ 然！ 啦！ 谁不想和一群志同道合的小伙伴一起同甘共苦呢？
拥有属于自己的学习小组，可以定期相聚学习、一起头脑风暴、分享学习心得、 互相排忧解难 。
如果，“孤独感”是留学漫漫长途中的“韩商言”，寡言而冷酷，那么，“学习小组”就是属于他的“小鱿鱼”，热情而乐观……
国外的大学不仅要求课堂知识的充分吸收，还要保证课前预习以及课后的及时巩固。留学始终是一个人的留学，所有来自于学业的压力都需要 你一个人自己面对 。
纵使是有再多的理想和热情，面对堆积如山的reaing list，也会感到令人窒息，更别说吸收和消化其中的学术理论。
周而复始，就进入“课堂内容无法迅速捕捉，课后复习压力山大，新一轮课前阅读没空理睬”的 恶性循环 。此时，你真的需要一个学习小组啦~
记得入学后的第一周，我就迅速找到小伙伴，相伴一起课后泡图书馆。有时候我们会一起进行头脑风暴，对对方提出的观点和问题进行分析和反驳。
以旁观者的视角， 帮助彼此梳理思路 ，这也是一种critical thinking 的训练方式。
当我无法完成所有reaing的时候，我们就会将所有的reaing进行精读与泛读的划分，每个人都 精读不同的文章 。
然后，我们通过学习小组将自己精读的内容进行梳理和总结，提出自己的观点和质疑，以供大家一同讨论。这样恶性循环就迎刃而解。
以上方法希望帮祝大家更好的适应国外学习！
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陈娜
