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蒙纳什大学工程专业澳洲排名前三!

雷杜若
2019-11-15 09:19:53
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蒙纳士世界领先级别的教学科研团队不仅致力于科学探索,提升学术水平,同时在工业、政府和非营利部门建立了强有力的伙伴关系。

蒙纳士工程学学位获得澳大利亚工程师协会和华盛顿协议的专业认可,同时学校注重培养学生的实践能力,让学生在校期间就能够掌握实际就业市场中所需要具备的一切技能及知识储备,为毕业后踏上工程领域的职业发展之路做足准备。

在蒙纳士大学工程学院,我们充满活力的毕业生有极充分的知识储备,在工程和其他领域都将成为受欢迎的领导者。

蒙纳士世界领先级别的教学科研团队不仅致力于科学探索,提升学术水平,同时在工业、政府和非营利部门建立了强有力的伙伴关系。

Elizabeth Croft

蒙纳士工程学院院长

工程学士(荣誉学位)

课程时长: 4 年

入学时间: 2月或7月

所在校区: Clayton校区

CRICOS/课程代码:001722B/E3001

课程信息

在蒙纳士大学完成工程学的本科荣誉学位仅需要四年时间。如果学生选择读双学位或连读硕士学位课程,则总共需要仅五年的时间可以完成学业。

工程学十个细分专业包含:航空航天、化学、土木工程、电气和计算机系统、环境、材料、机械、机电一体化、资源工程及软件工程。

第一年基础年也是蒙纳士工程学院的独特教学设置,这是为了帮助学生更好地理解工程的概念及其专业化的细分方向,为学生进入第二年的专业方向选择做准备。


申请条件

GCE A Level和IB成绩申请入学:学生如果已经完成相当于VCE unit 3和unit 4的英语科目,同时满足所申请蒙纳士大学课程的先决条件,就满足蒙纳士规定的英语入学要求。了解相关英语入学要求,请参阅蒙纳士官方网站“研究、学分和入学资格搜索”,网址为:priorstuy.monash.eu/prior-stuy

高考成绩申请入学:学生必须提供经认可的英语语言能力测试成绩(如学术雅思或同等水平英语资格考试),以达到蒙纳士大学的英语语言要求。蒙纳士大学也接受其它各主要国际课程、国际考试的成绩申请。此处不一一列举。具体要求请参考大学网站 monash.eu

衔接课程

若学生未达到录取要求,则可以申请蒙纳士学院提供的预科课程或快捷课程。申请要求如下:

工程学快捷课程第1部分:

Diploma of Engineering Part 1

高考成绩不低于该省高考满分百分比的50%

工程学快捷课程第2部分:

Diploma of Engineering Part 2

高考成绩不低于该省高考满分百分比的60%

预科课程:

Founation Year

高考成绩不低于该省高考满分百分比的60%

预科和快捷课程也接受其他国际课程成绩包括GCE, A LEVEL 和 IB成绩。

其中预科课程分为标准模式、强化模式以及扩展模式三种强度模式,学生可根据自己的学术需求进行选择。

推荐理由

在2020最新QS世界大学排名中,蒙纳士大学位列世界第58位。根据2019 THE的学科排名,蒙纳士工程学院在澳大利亚排名第一。

在2019QS国际大学学科排名中,蒙纳士大学的化学工程排名第29名,且材料科学排名第42名。

专业的认知

蒙纳士的工程学位广受国内外专业的工程学机构或协会认可,包括澳大利亚工程师协会、化学工程师学会、马来西亚工程认证委员会和澳大利亚计算机学会。

同时,由于澳大利亚是《华盛顿协议》的签署国,该协议使蒙纳士工程学院的毕业生能够在任何其他签署国工作,而无需重新申请资格认证。

带薪实习项目Co-OP

工程合作教育项目(Co-Op)是蒙纳士工程学院独有的实习项目,工程学院学生在学习期间可获得3、6、或9个月的带薪实习。帮助学生建立了与接触工作人脉的机会,为他们将来成为工程师做好准备。

蒙纳士大学注重对工程学院学生有关领导力及团队合作能力的培养。蒙纳士工程领导力项目、工程合作教育项目、就业准备项目和蒙纳士行业团队,帮助学生获得在专业课堂之外的就业必备技能和竞争优势。

工程学院的顶配设施

工程是一门实践学科,蒙纳士拥有世界一流的教学设施,让学生能够接触更新的技术并进行实践。

例如,蒙纳士拥有新视野中心,这是一个进行多学科学习与新型技术的研究中心。

此外,南半球最大的风洞实验室也坐落在蒙纳士大学,同时我们还有Cave2TM中心,帮助学生“走进”显微镜和虚拟世界中,在火星机器人的镜头下身临其境的可视化平台。

职业前景

澳大利亚和国际上都需要工程师。工程专业毕业生拥有不同行业对专业人士所要求的技能和素质的罕见结合。由于工程行业的多样性,毕业生可以在世界任何地方从事他们的职业。

拥有不同的独特技能,合格的工程师在工程领域之外的领域工作,包括管理、商业、银行和咨询。

更多资讯欢迎咨询澳新顾问老师,联系方式177-1031-3302.

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