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国外的大部分小朋友任何时候遇到好东西都非常真诚地与其他小朋友分享。
摘蓝莓时，新西兰的小朋友发现好的大的蓝莓都会第一时间叫我们国内的小朋友过来，一起分享；
与之相反，国内小朋友看到大个蓝莓，一声不响暗自给丢进自己篮子里，妈妈提醒他要分享，他一边瞄妈妈一边嘟嘟囔囔地挑几个次大的给澳洲的小伙伴。同时，他还阻止妈妈把大蓝莓给别的孩子。
国外连陌生人之间都会互相关心一下，国内的孩子警惕性更高，不过问别人的事情
国外很多家庭都是三四个小朋友，所以大家都会互相照顾。比如大一些的孩子会帮父母照顾弟弟妹妹，带着他们玩，自己满头大汗口渴喝水时，打开水的第一时间递给别人。当地的家长会讲，孩子成绩好不一定会得到老师的表扬，相反老师特意打电话给家长大大表扬会照顾他人的小朋友们。
国外小朋友崇尚体育运动，体育好的学生可以成为学校的焦点人物
新西兰小朋友都喜欢和父母去健身房训练体能，平时有大量的时间学习各种体育运动项目。学校开设的体育课程多达三四十门，每天下午放学后，都要参加体育运动。新西兰的父母喜欢带孩子参加丰富多彩的比赛。比如障碍赛，2公里，十几个障碍小朋友必须全部认真完成，看到泥巴障碍物，都会毫不犹豫地钻进去；而国内的小朋友哭丧着脸，嫌手上黏住泥巴脏。速度和体能完全被新西兰小朋友甩在后面。在公园的playgroun经常能看到5岁左右的女孩一个人完成monkey bar，手臂上可以看出肌肉线条。我们国内体能训练真的不够。
国外的小朋友会很真诚地赞美他人，并且肯定朋友的努力
国外的小朋友，因为受到的一直是鼓励教育，所以他们也能给同伴很多鼓励和肯定。尤其是在运动中，你很棒，你进步好多，加油，你很优秀的话，经常会挂在嘴边。
在课堂上更是如此，老师从来不会直接否定学生回答的问题，而是鼓励加引导，引导孩子思考，只要肯动脑筋就没有错误答案。
国外会开设专门的社交课程指导孩子注重日常交往
在国外社交课程是学校里必设且需要考核的课程，考核方式通过学生在校的日常生活评判。非常可惜，我们国内学校里还没有系统性的社交课程，而作为家长，社交方面的知识和运用也是没有科学的认知。
国外也有所谓的快慢班，但是不会让你发现分班的依据
学校根据学生能力分级教学，以颜色分组，不告知学生和家长的级别差距；孩子之间不会有强烈的落差感，并且每个班级也都各自的优势。有的学堂制学校（类似哈利波特）是以一个个大家庭的组织形式呈现，在这样的大家庭中，学生的荣誉感和合作精神又会得到进一步提升。
精英学校和好的公立学校都需要考试择优录取，但是精英学校对孩子最基本的要求是要更有责任感
国外好的公立学校也是需要通过考试筛选的。考前要测智商，学校面试内容家长完全不知道。
但是进入精英学校的学生就要肩负更多的责任，因为能力更强，所以要对社会作出更大的贡献。
国外对孩子的一些教育理念：体能、分享、关爱他人、社交培养、分级教学让孩子更立体化，多元化，不仅仅是单一的考试成绩。 这些方面确实值得我们学习，孩子是否优秀，长大后是否能获得幸福生活的能力，有时候真的不是一纸成绩单可以证明的。
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陈晓燕
