如何规划美高申请？

中国学生去美国读高中,我们认为至少要把握以下三点：

步骤/方法

A. 关于选校

美国的中学教育是6年,不同于中国的是,7——8年级叫做初中,9——12年级叫做高中。美国的中学分为公立及私立两种,公立中学由政府资助供当地学生就读,不需费用。美国私立中学一般为9－12年级（相当于中国的初三－高三）。私立中学隶属于私人机构或宗教团体,由民间出资,供当地或外籍学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立中学,其中著名私立中学有几百所。美国私立中学一年的费用是一万多至三万多美元不等,著名私立中学通常设有才华奖学金和助学金。一般而言,在美国著名私立中学上学,毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立中学。

1、从选校的角度来讲,会有多方面的因素考虑,例如位置、校风、sat成绩、课外活动、ap课程等等,多达20项之多。我们需要详细了解孩子的情况和家长的要求来综合选择；

2、从入学要求来讲,越优秀的学校对于孩子的要求也越来越高,例如平均分、SSAT、TOEFL、SLEP、课外活动、综合能力等等,学生必须提前准备,一般要提前1年至1年半；

3、从孩子的出国时间来讲,家长要有意识的提前培养孩子的生活自理能力,以及独立面对和解决困难的能力,目前的最佳出国时间点应该是初三左右,也就是入读美国的9-10年级。

4、综合以上,选校的因素主要为以下几方面：

1. 1． 学校的平均sat（美国高考）成绩
   2． 学校的历史和校风
   3． 学校的资源和设施
   4． 学校的性别分类：男校、女校、混合校
   5． 学校的住宿类别：寄宿学校（住校）、日制学校（住在寄宿家庭）
   6． 学校的AP课程(大学先修课程)数量
   7． 学校的地理位置
   8． 学校的学费水平
2. 2.关于课程
   美国的中学教育非常注重学生的全面发展,在课程设置方面也是兼顾学业与各种活动和技能的培养。美国高中采取学分制,一般修读18－23个学分就可以活动美国高中毕业证书。主要包括必修课、选修课和其他类型的课程。
   必修课程：美国高中课程比较广泛,基础必修课程有英语、自然科学（3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论）、社会科学（美国历史、世界历史、经济学、心理学）、数学（代数、几何、三角函数等）。
   选修课程：美国高中的选修课程特别多,一般美国高中均要求学生选修一定的学分。常见的选修课程有：
   1、视觉艺术（画画、雕刻、油画、摄影）
   2、行为艺术（合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐）
   3、职业课程（木工、金属加工、汽车修理）
   4、计算机/商科课程（文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计）
   5、体育（美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球）
   6、新闻/出版（校报、年历、电视制作）
   7、外语（一般是法语、德语、西班牙语）
   8、家庭和消费者科学、健康（家庭经济学、营养学、幼儿发展）

B、AP 课程

AP（Avance Placement）课程是大学先修课,即在高中修读大学一年级课程。学生在入读这些大学时,可以将通过考试的AP课程折抵大学学分,免修相关大学课程,从而达到缩短学时、节省学费等目的。目前AP考试有19个专业34门课程,多为计算机、经济学、英语、英美文学、美国政府与政治、物理、历史等科目。

AP课程的设置既体现了学校的高教育水平,又给学生展现自己的学习能力、节省大学学费提供了表现的机会。
其他课程还有荣誉课程,以及IB等国际文凭课程。
从选课方面来看,一般中国学生到了美国要经过一个阶段的语言适应过程,大约是2——5个月不等。因此学生在选课的时候一定要难易结合。首先要以强化语言和适应环境为主,选择一些对于英语要求不是非常高,课程难度适中的课程；等到语言和环境适应后,根据自己的实际能力来选择难度较大的选修课和AP课程。

C. 课外活动

最后，需要注意的是中国学生往往忽略课外活动和一些技能型的选修课,这却是美国大学在招生录取是非常看重的东西。所以,中国学生一定要克服心理障碍,多参加团队活动,发挥自己的优势和潜力,把自己擅长的技能充分展现出来,既能使自己得到全面发展,又能够为将来的大学录取增加一份机会,增强竞争力。
要知道到美国去读高中不仅仅是为了能上一个理想的大学,更重要的是充分挖掘自己的潜力,真正发挥自己,施展才能,所以一定要好好的享受高中生活,做个忙碌而快乐的高中生！

对于美国高中课堂，很多人的潜意识认为，美国崇尚的“快乐教育”肯定比国内的教育更加优秀，既能发展孩子的天性，又能实现孩子的全面发展，这也能为以后的赴美留学能打下不错的铺垫。这看似合理的表象下，却有着大家从未重视过的真相——压力 很多人不明白一个道理， 孩子的天性是玩，教育的本质是约束 。全面发展也就意味着，孩子需要在各个方面都要，但也正是因为如此，美国的教育水平一直在世界处在领先地位。 以高中教育为例，现在很多家庭选择让孩子去美国高中留学，接受美国的基础教育，为以后就读美国名校打下基础，那么真实的美国高中教育是什么样的呢?

接近于大学的课程设置提早适应大学课程 美国高中的必修课程一般是由五部分组成：第一是英语，这是贯穿整个高中阶段的课程；二是自然科学，主要包括生物、化学和物理，还有地理和环境科学等；社会科学或者叫做人文科学，主要包括美国历史和世界历史，在高年级还有经济学和心理学等；数学在高中阶段包括代数、几何、三角函数等；这五种是美国高中的常规课程，也是每个美国高中生必修的课程。 注意：在毕业之前必须完成每门必修课的最低要求。美高的课程设置似乎更接近于国内的大学。 根据兴趣自由选修，并制定个性课程表 当然，单一的英、数、理不是学习生活的全部。美国的私立高中一般要求学生学习三年以上的外语，语种的选择范围很广，包括法语、西班牙语、拉丁语、中文、日文、德文等。所以每位高中生都会有不一样的课表。在学期开始的时候，老师会根据学生的兴趣，帮助学生制定个性课程表。 要知道，美国在中学就分选修课和必修课，除了五六科必修课外，其他课程可以让学生自己选择，而且教材也是学校自选的，尤其是AP课程，但有一些教材会在学校间达成共识。美国高中没有设置类似于中国的德育课。不过美国有法律课、社会学习课。社会学习课一般就相当于中国的历史课，而法律课就相当于中国的政治课。

注重学生全面发展，为大学培养重要人才美国教育，注重的是学生的全面发展，也就是我们所说的德智体美。因为在美国大学不止看重学生的学习成绩，也看中学生的体育、艺术等方面的特长。所以在高中阶段，就会培养大学更需要的人才。 这就是说明学生不仅要在学业上付出很大的心血，还要兼顾其他方面。 __采用圆桌教学法，培养学生思考能力 美国高中的课堂授课方式大多是以学生研究为中心而展开，方式 __多为讨论式 ，教师与学生之间相互提问，共同探讨。课外作业及考试内容，除一般习题外，还要求学生撰写论文。 这种教学模式，倡导学生独立思考，鼓励学生提出个人见解。课外负担对大多数学生而言，课内、课外所花时间比例大体为1:1。 但是，在高中阶段，如果修了“荣誉”课程和AP课程，同时参加了社会活动和体育比赛，要取得好的成绩，还是要付出更多的努力。 在课堂中，大部分更多的采用圆桌教学法，老师和学生一起学习，交换信息和想法。老师保证每个学生独立思考、学习的能力。 一般的课堂流程是发资料、提出问题、讨论、课下写论文。这是在很多国内普通高校都做不到的。但在美高，学生们必须具备这样的能力。 __鼓励学生参与讨论 美国高中留学给学生自己开拓了全新的视野，那是一种完全不同于国内的教育理念和模式。美国的中学是小班化教学，人数一般控制在15人以内。课堂上老师喜欢搞互动式教学，让学生参与讨论，学生说得越多，老师觉得越好。 课堂的气氛也非常活跃。比如数学课，为了让学生记住某些公式，老师会把它们编成绕口令或者是歌曲，上课时大家一起唱。布置作业也很特别，老师经常会布置一些发散性思维的作业，例如英语课会让学生选择书里的一个场景，用图画、手工，或者诗歌的方式将其表现出来。 重视自主和动手实践能力 实践能力也是很重要的，比如在南肯特男子中学，学校会安排高中生在午餐结束后打扫餐厅、洗碗，收拾垃圾。某女子高中会让学生为马洗澡等。 作业和课堂表现，都是总成绩的一部分在美国，任何一次作业，任何一次课堂表现，都会成为总成绩的一部分 。

不像在国内，升学仅仅凭一次考试成绩，比如中考、高考等这些考试直接决定学生最终升学。美国有3000多所大学，就升学率而言，几乎人人都可以上大学。但像哈佛大学、麻省理工学院这样的顶尖名校，肯定是要班里的佼佼者。 英语能力和独立自主的能力很重要赴美留学，最大的困难肯定是语言障碍 ，这点在学习上的表现最为明显，如果英语不过关，学起来就会很费劲。很多留学生就读美高都是这种情况：日常的交流通常几周后都是可以克服，但是上课的内容，开始时只能用录音笔录下来回去反复听，并且向别人借笔记。

但总的来说，美国生活环境比国内要好些，空气清新，图书馆等公共设施很好。由于美国没有固定的班级，所以没有班主任之类的来监督学习，学习要靠自觉，因此出国留学的学生自控能力一定要好。 想要通过美高教育熟悉美国的教育环境，以此来冲进大学名校，确实是一种方式，但美高教育优点不少，缺点也不是没有，如果压力太大或是其他原因导致孩子太小不适应怎么办？所以一定要结合实际情况再做选择！