加拿大BC省12年级英语省考解析

在BC省读高中的孩子，甚至是国内的国际高中学生，只要使用BC省的教学大纲，那么12年级的英语省考是他们必须要经过的一个难关。省考英语是测试学生的理解能力和批判性思维能力，并且考察学生运用多种方式进行沟通的能力。 英语省考成绩在12年级英语的最终成绩中所占比例达到40%。 也就是说，即使你在学校的英语课中拿到了90分，如果省考成绩不到90，最终的英语成绩也到不了90分。加拿大大学非常看重申请者的英语成绩，特别是那些牛校。 这些学校一般要求英语省考成绩不低于75，省考和学校英语成绩不能相差太远（一般在15％以内），否则即便已经给了offer也会被收回。

相对来说，学校的英语成绩比较好拿。因为学校的成绩是根据学生的综合表现来评判的，其中课堂的参与、作业是否准时完成及完成质量等所占比重很大。而且每个学校甚至每个老师的评定标准并不统一，有很多人为因素在其中。 而省考是类似于中国高考的统一考试，是不带有任何个人印象的客观性考试。考试的主要形式是阅读理解和写作，主要内容是诗歌分析与评论、阅读与比较分析写作以及命题作文。 这是针对英语为母语的孩子的一个标准化考试，考的是英语的文化，传统，历史和价值观等等。不要说对于中国孩子，就是对于英语为母语的加拿大孩子都是非常具有挑战性的。

12年级英语省考分为四部分

第一部分是“Stan – Alone Text” ，需要阅读一篇文章，然后回答7个多项选择题并完成一篇150-200字的文章，这一部分占总分的23％。阅读文章的内容一般是诗歌、短篇或时事三种形式。作文要求对主题theme、人物、或者某一个修辞手法在文章中的运用进行分析。毫不夸张地说，考试要求12年级学生掌握的文学修辞方法达到近100个。如果你不知道这些修辞方法的名称；或者仅仅了解它们的字面意思，而不知道它们的用法；再或者不知道此类文章的结构和评分要求；再或者平时从来没有写过诗歌评析，那么结果不用说了。

省考第二部分是两篇文章的阅读分析 。这两篇仍然是诗歌、短篇或时事。也就是说，第一部分和第二部分基本就是考这三种体裁。阅读部分累计将达到三千至四千字。在非常短的时间内既要读懂大意，又要能够答对针对文章细节的14道多项选择题，这对每一个学生都是一个挑战。这一部分占总分的17％。

省考的第三部分先是要对比第二部分的两篇文章，然后回答两道多项选择题，接着写一篇内容分析作文 。这篇文章要对第二部分的两篇文章进行比较，完成300字以上的比较分析（compare an contrast）文章，文章要符合此类文体的正式结构，绝对不能写成记叙文。这是真正的最大的挑战。因为，你除了要熟悉比较分析类文章的写作结构、格式和技巧以外，最重要的是你得看懂这两篇文章，如果理解出现偏差或者错误，就是我们学语文时老师常说的审题错误，那么再完美文章也不能弥补了。因此，这一部分往往是大幅度失分的开始。因此学生平时必须保证一定的阅读积累。因为经常性的阅读不仅能提高速度，而且可以潜移默化地加深对英语文化及其价值观念的了解。这一部分占总分的30％。

第四部分的内容为命题作文，这是重中之重，分数值占30%。 作文命题通常围绕生活价值观，希望学生能写出自己独特的观点。这篇命题作文的字数为300字以上。学生必须要表明明确的观点，而不是如雅思托福作文那样一分为二分析，记住这点不同。文章体裁要求灵活，可以是说明文、议论文、记叙文、 或者描述性的文章。命题的范围完全结合实际生活，和年轻人的志向、成功，历史、传统和未来等话题紧密相关。

根据评分标准，要想在这篇作文上拿到高分，必须具备，

1. 深入的论述“epth of iscussion”
2. 成熟的文章风格“maturity of style”
3. 精准的文学修辞使用 “use of literature evices”
4. 精妙准确的选词 “a sophisticate use of language”

临时抱佛脚式的突击强化补习是不可能达到理想成绩的。好在省考官网有历届参考试题，学生必须根据自己的水平和现实生活出发，多加练习。

英语省考规定为两小时就可以交卷，但是通常情况下考试规定可以延长一个小时。但是即便加上这额外的一个小时，很多学生仍然会感到时间紧迫。因为阅读量巨大，所以学生必须要学会合理安排考试时间，同时平时不间断和针对性的练习必不可少，熟能生巧嘛！