西安大略大学MMus

https://gra.uwo.ca/amissions/programs/program.cfm?p=101
音乐教育硕士专业简介：
Western的音乐教育研究生课程提供了卓越的学习和学术经验。得益于我们多元化的音乐教育学院的多个专业领域，学生可以获得在音乐教育领域的研究领域进行专家研究指导的机会。还鼓励学生探索跨学科的追求，并参与相关领域，例如社会学，哲学，心理学和神经科学，政策，文化，性别，种族，媒体研究和教育领导。
Program Length
 6 Terms (2 years) Composition an Music Eucation fiels
入学要求：
音乐教育硕士
具有音乐教育专业或同等学历的音乐学士学位, 在本科学习中，必须达到至少70％的平均水平。
一篇最近的论文（2,500-3,000字）证明了研究和写作的能力
您选择的环境中的最新音乐教学视频（15-20分钟）
感兴趣的声明视频（不超过5分钟），您将在其中：1）告诉我们您作为音乐家和教育家的经历；2）谈谈您在音乐教育中遇到的当前挑战；3）告诉我们您对我们的计划感兴趣的原因及其对您职业发展的影响。
简历
两份推荐信
雅思6.0（9.0）
音乐教育学系研究生课程设置
9505a / b 音乐教育史。
9531a / b 音乐教育中的实证和定性研究。本课程的实证部分介绍研究方法，实验设计和数据统计分析，并特别参考音乐心理学中的实证研究。定性部分严格审查示范性定性研究，并探索定性方法和技术来调查和报告音乐教育中的询问。
9539a / b 音乐教育的历史和哲学探究。介绍音乐教育文学及其问题的哲学和历史方法论。
9548a / b 音乐教育中的文化和社会观点。本课程探讨音乐教育课程中的多样性问题。主题包括文化，社会和音乐知识的获取，该领域的当代辩论和当前实践，以及为多元化社会规划和实施音乐资料。
9553a / b 音乐教育研究生课程中的音乐技术。与基于技术或技术增强的学习环境中的音乐教学有关的基本主题。主要重点领域包括数字格式音乐的制作和操作，多媒体设置中的音乐以及分布式学习环境中的音乐教学。
9570a / b 高级导电。对所选乐器作品进行评分研究，重点是分析和解释性问题。
9576a / b 高级合唱技巧。深入学习和准备合唱乐谱，重点放在合唱文学的主要作品上。
9577a / b 音乐哲学和心理学史。从古希腊到现在有乐和音乐学习的哲学和心理学研究的发展历史。
9579a / b 初级音乐教室的反光从业者。本课程旨在加深学生对问题的认识以及面向小学生的综合音乐课程的组成部分。主题将包括研究教学哲学如何阐明实践，新兴趋势，音乐在儿童生活中的作用以及教学材料和程序的设计。
9580y 音乐教育定向学习。
9581a / b 音乐教育哲学。音乐和音乐教育哲学的历史和发展概况，特别关注当前问题。
9582a / b 音乐教育专题。
9583a / b 音乐与音乐教育心理学。从Seashore一直延续到现在，是对音乐知觉，情感和审美反应以及认知处理的研究，并应用于音乐的学与教。
9586a / b / l 音乐教育中的特殊主题。
9587a / b 社会学和音乐教育。
9639a 音乐教育研究（PhD）。
9640 音乐教育理论（PhD）。
9782a / b / y / l 音乐教育中的特殊主题。
9599a / b / y Capstone项目。
Capstone
该Capstone提供了一个机会，让学生在高层次的工作侧重于行业内的专业领域从事。Capstone（CP）将以探究和实践为中心，并会吸引学生感兴趣的领域。所有的最高目的都是在理论和实践之间架起桥梁，目的是影响学生的专业生活，无论他们是在教室，工作室还是在社区中工作。在课程学习过程中，学生将确定其“顶峰计划”的主题。Capstone项目通常从与学位课程中课程工作相关的项目，论文和经验中汲取灵感。
Capstone项目鼓励在音乐教育硕士课程中应用在教学中获得的知识。此外，Capstone项目应展示学生的知识深度和广度。Capstone项目可以采用多种形式的学术作品（例如，视频，Web，传统文字和媒体）。这些可能是但不限于对实践和教育观念的调查，课程材料的开发或教学方法。
成功的Capstone项目应：
照亮音乐教育领域并将其带入新的视野；
展示知识的深度和广度，以及该知识在学术和/或实践中的应用；
提出清晰明确的调查框架，同时将项目置于既定的学术惯例和/或想法之内；
针对概念/命题与现实世界联系在一起的教育/课程变更和适应提供基于查询的论证。  

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