从等待到拿offer经历了什么！？

L同学基本情况

本科院校： 非985/211

本科专业: 会计

GPA:  3.⁴⁶⁄₅.0

TOEFL:  90

GMAT:  600

入学时间： 2018年秋季

录取学校

澳洲：

The University of Syney 悉尼大学

Macquarie University 麦考瑞大学

Monash University 莫纳什大学

美国:

Forham University 福特汉姆大学

Clark University 克拉克大学

Binghamton University—SUNY 纽约州立大学宾汉姆顿分校

Stony Brook University—SUNY 纽约州立大学石溪分校

Pace University 佩斯大学

刚接到L同学的案子是在2017年8月份，学生给我的第一印象是一个乖巧，文静的女生。最开始帮她做规划的时候，她当时托福只有80+，GMAT500+，如果以这个成绩申请美国的学校，完全没有竞争力。而且学生的目标是必须纽约附近的学校才可以，学校选择范围更是小了很多。

根据她的情况和要求，我给她推荐了澳洲的学校。澳洲会计专业强的学校有很多，并且排名也比较靠前。相对于申请难度，澳洲的学校只要满足了学术要求（GPA），语言成绩只需要提供托福或者雅思就可以。在学生的GMAT成绩不高的情况下，澳洲的学校更适合L同学申请。并且，澳洲的学校可以先提交申请，再提供语言分数，这样，学生后续还可以继续刷分。学生了解之后，很快就决定了澳洲和美国同时申请， 澳洲申请 3 所学校，美国申请 5 所学校，在我们的共同努力下，最终全部拿到了offer。

在择校的同时，我们也尽早开始准备文书。

学校想通过文书了解学生：

为什么想追求更高的学位 ，

之前的专业领域方面的经历，

将来想从事什么职业，

在过去实习经历中所体现的领导力、沟通能力、批判性思维等

所以我们在头脑风暴的过程中， 引导学生展示出所有 与她想申请的会计专业相关的经历。

通过沟通，我们了解到L同学是一个喜欢接受新挑战的学生， 并且数学是强项， 所以在文书开篇展现L同学喜欢接受挑战的性格以及对会计专业的理解来突出她适合从事会计方面的职业。通过大学对于会计专业的学习，L同学认识到如果成为注册会计师，肩上担负着的责任不是一个企业或者某家公司，而是整个社会，整个社会公众。因此在ps中也展示了：L同学想要承担更大的社会责任的决心促使她选择在会计这个领域继续深造，提升自己的专业技能。L同学的父母作为老师和医生的职业也对她产生了很大的影响，从小便培养了她的耐心和认真的工作态度，因此L同学的个性影响了她的职业选择。

为了突出L同学的goal-oriente的优势，我们结合她以往的实习经历，经过多次沟通引导她对自己未来的职业做了清晰的规划。 通过向学生讲解会计专业职业发展的几个方向， 我们发现她对审计更加感兴趣， L同学上学期间在四川两家会计师事务所以及德勤进行过实习，接触过审计方面的工作，并且把四大作为自己理想的职业发展平台。因此ps中清晰展示了L同学的短期目标是考取CPA证书，并进入四大从事审计方面的工作，之后努力提高自己的专业技能并培养自己的管理能力，计划三年后成为一名高级审计，然后我们鼓励L同学之后能够更加努力，把四大的合伙人作为自己未来的奋斗目标。

明确了职业规划，接下来就是展示为了实现职业目标，L同学在专业领域所做的努力。经过详细深入的沟通，我们发现L同学在会计师事务所实习的主要工作职责便是加入了项目组，负责核对经开区应该补偿给拆迁户的征地金额汇总表，核对每一个拆迁户的补偿协议，每一份协议，多的多达100多页，少的少至十几页，核对每一户的优惠购房面积还有宽空房面积、房屋及附属物合计数等，工作压力很大，但也正因为如此， 穿插着展示了L同学的抗压能力以及时间管理能力 。

此外，L同学还负责整理了审计档案，表单账本等，我们鼓励L同学主动去翻阅各种审计资料，主动去学习审计知识，同时也在文书中强调了她的主动学习的意识，以及带领大家审阅资料时所体现的领导力。同时，通过实践经历，L同学更加坚定了自己要继续学习会计的决心，因为要完成自己的职业目标，需要更加系统的学习理论知识以及扩展自己的国际化视野，培养自己的软实力，积累更专业的实习经验，因此坚定要出国留学的决心，文书的结尾从这几个方面对why school部分进行了升华。

确定了申请方案，学生很配合的准备出了其他的所有纸质材料。9月份，L同学托福考出了90分的托福成绩，并且确定了这次成绩用做申请澳洲。申请澳洲的同时，GMAT继续刷分，为美国的申请做准备。10月底，澳洲的3所学校提交完毕。

澳洲的审核周期比美国短很多，11月初，会计专业最好的麦考瑞大学就来offer，学生非常开心. 紧接着，悉尼大学和莫纳什大学也陆续来了offer. 有了offer,学生也比较踏实了，安心的复习GMAT考试。 但是，很遗憾的是，到12月份，学生只有600分的成绩，并且坚决不想再考试了。

对于美国申请，托福90，GMAT 600，前60的学校基本上没有什么希望。我们一再的劝服L同学继续考试，她表示不会继续考了，就用这个分数申请美国。无奈之下，我们就选择了5所美国的学校，其中福特汉姆大学是学生的ream school,作为她的冲刺学校。准备就绪，我们就开始了申请工作，1月之前，所有的学校都完成申请。

接下来就是漫长的等待，美国的审核周期是在材料齐全之后的4-6周。我们基本上所有学校都是赶的第二轮申请，算是早申请。第一所来offer的美国学校是克拉克大学，紧接着，其它几所也陆续来了结果，直到3月底，福特汉姆才出了结果，幸运的是， 福特汉姆没有直接拒绝，而是放在了Waitlist。

根据以往的经验，这个成绩是很难被录取的，而且如果被放在Waitlist，很难有回转的机会。得知了自己被放在Waitlist，L同学并没有放弃，而是很积极的想要展示给学校这段时间自己都做了什么，表达自己非常想去学校的意向。果然，过了没多久，学生就接到了面试的邀请。L同学也很用心的准备了这次的面试，面试结束，学生觉得自己各方面的表现都挺不错的。怀着激动的心情，接下来又是漫长的等待。

意外又惊喜的是，5月中，最终的结果出来了，并且给了L同学offer.这个结果是大家万万没有想到的。在我们以往的经验中，没有这个标准化成绩申请到福特汉姆大学的。学生非常感激并且很认同我们的工作，当天，就交了这所学校的占位押金。

L同学的整个申请过程让我们看到了坚持就是胜利。从前期的定校方案的配合，到后期的Waitlist上的争取，学生一直都是以很积极的态度对待。努力终出成果！