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那到底什么是软实力呢？
首当其冲的就是领导能力，领导力不是单纯地站在高处发号施令，它包括组织能力，协调能力，沟通能力，团队协作精神等融为一体的能力。学生可以通过很多活动形式去锻炼自己的领导能力。
其次是多样性，任何一个学生的存在就是为学校增加多样性的元素，现在越来越多的申请者非常多才多艺，比如乐器，舞蹈，绘画，体育方面都有自己的特长。然后是社会责任感，美国大学所看重的责任感指的是自己所做之事最终是为了方便他人同时提高自己，比如说我们的巴厘岛义工项目或者是说中港公益策划项目。
最后是多种荣誉和奖项，比如奥林匹克数学竞赛，物理竞赛或者辩论赛以及体育比赛，我们金吉列可以给予学生的比如是卡耐基梅隆大学机器人学院的中国锦标赛区选拔赛或者是fbla商赛。
那到底如何选择适合孩子的背景提升项目呢？
一定要以目标为导向并结合孩子自身的特长及兴趣爱好来选择，自身条件很优秀，虽然托福未满90，但是英语口语表达非常顺畅，考虑到孩子未来想在生物方面有所造诣，当时为他推荐了常春藤项目的分子细胞学研究并顺利通过远程面试，获得了普林斯顿大学教授的青睐。在整个过程中，妈妈的高瞻远瞩以及对孩子的长期规划最终为孩子做出了正确的选择。今年暑期孩子就要和来自全国各地的小伙伴一起去到清华大学，在教授的项目组做相关研究，除了最终会发表相关科研论文，获得清华大学的部分学分外，还可以获得普林斯顿大学教授的推荐信，这无疑可以为孩子未来申请名校保驾护航，妈妈心里也更放心。目前虽然距离暑假还有些时间，但是孩子已经在常春藤项目群组里跟来自其他城市的伙伴互相沟通，进行思想的碰撞，顺便也可以拓展人脉。
总体来说，父母一定要对孩子未来申请美国学校有规划意识，多方面的了解适合孩子的背景提升项目，最终在跟孩子良性沟通的前提下做出正确的选择，为以后申请名校保驾护航。
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刘铱艳
