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金吉列留学北京总部2
北京市朝阳区建国门外大街8号楼IFC国际财源中心B座15层
010-56836688
我们服务了数千名学生,在长期的接触中,发现当代拟申请留学的大学生在职业规划领域存在五大问题和不足。解决了学生的问题和不足,才能满足学生的真实需求。我们需要一种产品,来满足学生的全部需求。
问题一、“花五分钟选专业,花一辈子去买单!父母和学生因职业规划反复吵架,形不成合力…… . ”
-- 没有科学的职业规划手段和实现路径 。
问题 2 、“为了学历而上研究生 ! 上完之后才发现自己学的不喜欢,想干别的领域,仓促重新学……“
-- 没有系统了解本专业各个细分领域的情况。
问题 3 、“简历不过几行字 ?! 企业需要的商业技能一个不会 ?! 企业为什么要你?
-- 与社会脱节严重,没有边读书边学习职业技能。
问题 4 、“没有业内经历和大牛的推荐信,还想来申请名校 ?! ”
–自我陈述中描述不清自己可能成为行业成功者的核心品质,没有知名企业领导的推荐信,被名校鄙视。
问题 5 、“进入新环境,很多新东西都不会,也没人教我,我不干了!“
-- 自学能力和沟通能力是学生进入职场后的两大短板。
我们推荐的项目就是围绕这五个问题展开:
第一步职业规划 学生和家长一起收听由业内大牛录制的职业规划培训课程,对学生进行职业规划方法的培训。通过从宏观到微观的五个层次的分析,让学生结合自己的情况,思考自己的道路。使学生和家长不再争吵,形成合力。
第二步简历辅导 对学生进行简历撰写和面试辅导。优秀的简历要有针对性,突出对企业和行业的理解。大企业的面试要弄明白每一个问题背后的意义。结合讲授大量的优秀简历模板,启发学生思考自己的特长经历。
第三步行业全景展示 邀请各类行业精英,对行业内的各个细分领域的最新情况进行录音介绍。让孩子了解各个领域的景气度,科学的确定真正适合自己的细分领域,先人一步积累和准备。
第四步实地或远程实习,学习职业技能 职业核心技能高强度学习 - 邀请顶级名企相关领导零距离直接带领学生进行远程或者实地 1-3 个月的工作。通过项目前的预习和项目中的高强度练习,力图让孩子在最短的时间内抽丝剥茧的掌握行业技能。
第五步自学和沟通障碍突破 让学生在真实的职场环境中,了解应该如何自学和如何沟通。专业顾问全程贴身跟进,与学生一起解决项目中的障碍,帮助学生修炼强大的自学和沟通能力,使学生从职场新人变为职场达人。
第六步项目总结 项目完成后,学生书写全面项目体会和总结,对自我成长和职业方向进行再思考。
第七步高端推荐信出具 安排全球最顶级名企领导出具的高价值推荐信,从性格、职业核心技能掌握、工作成功关键品质等角度向名校推荐学生。每个学生累计十封以内。
第八步复购启发 多角度启发学生复购,从简历经历的多样性、数量等方面启发学生进一步增加经历。
本项目含金量:
1、学生自主申请实地或远程的实习和 PTA项目难度有多大? 在应届生毕业求职网上发一个招募实习生的帖子, 3 天之内至少 300-400 封简历投送。这些简历经过笔试面试层层筛选,才能选出来一两个人。即使是最优秀的学生,也是一个概率事件。最大的问题不是进不去,是及其耗费时间和精力,占用其他考试的时间。
2、即使是没走人事的导师助理 PTA项目,也是学生唯一可以选择的“职场方面”的项目。 有的学生要求项目必须走人事,很多时候是不现实的。中国学生和国外学生不一样。国外学生是本科毕业之后先工作几年,再去上研究生。中国学生是本科毕业,马上就接着上研究生。走人事的项目要求至少实习 3-6 个月,几乎很少有本科学生有足够的时间满足这个要求,所以非人事 PTA 项目是目前国内学生接触职场工作的主流方式,也是学生唯一的选择。
3、推荐信由全球知名企业相关领导的公司邮箱出具。 有些学生质疑导师的身份。这一点不需要质疑,推荐信是导师其公司邮箱出具,只有在职人事才有公司邮箱。
4、可以增加学生 PS的亮点。 一个好的 PS ,亮点在什么地方?职业规划、行业内成功的必备品质、核心职业技能,这三点都需要对行业有较为深入的理解。不参加项目,你都不知道怎么表扬自己,学校也觉得你是门外汉。
关于背景调查
1、喜欢进行背景调查的学校 全球前 20 的学校、部分香港和新加坡的学校喜欢进行背景调查。
2、背景调查的重点 国外对于国内种类众多的用工模式不是很理解,默认认为所有用工均有工资。背景调查会直接问询学生是否有跟公司有付工资的雇佣关系。
3、应对方式 国内对于本科实习生的用工模式普遍是没有工资的非雇佣临时工关系,这是中国的现状。 为了避免国外学校误会,可用 PTA 代替 intern 的说法,也可在 intern 前面加上非雇佣、没工资、非正式等定语。在申请最顶级名校的时候,不用容易引起误解的误导性表述。加上这些表术后,就会避免过度背景调查的麻烦。 实事求是的说明学生的情况,这就是中国的真实情况,学生没有足够的时间作为正式雇佣工进行工作,着重说明学生的项目所得。
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