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语言强化课程 intensive language centre ﹙ilc﹚ 小学

小学的 ilc 学生每天上约四十分钟的辅助课，相当于每一个周期（两周）上十节课。 该课程的主旨是为学生提供足够的语言技能，使之能尽快融入到学校这个大家庭中。与此同时，让学生具备能学习主流课堂教学内容的语言能力，特别是英语，数学和国际文凭小学课程中的单元探索。值得注意的是，在小学低年级，没有把 eal 和 ilc 学生区分开来，因为这个阶段的学生学习语言非常快。 部分主流课程 partial mainstream course ﹙pmc﹚ 中学

在中学， pmc 的学生主要是学科学，人文课和基础英语 b ，重点放在这些科目的语言部分。同时，加强学生学习这几门课的技能。学生也会加入到某些主流课程中，包括数学，班会和体育。这是为了保证学生顺利地升到主流班。只要学生具备了资格，每学期都有人升到主流班。 从结束 pmc 课程到进入主流班课程，学生应在每学期末参加 mac ii 英语语言测试。测试的结果加上 pmc 老师的分析报告一并用来决定学生是否具备学习主流课程的能力。 pmc 学生须完全参加课外活动（以下缩写为 cca﹚ 和以班级为单位的活动，包括每年一次的学校露营。这些都是学校课程的一个组成部分。学生必须参加。这些活动能使学生与主流班的学生打成一片，结交 pmc 班之外的朋友。 ais 通常不接收六月（即学年的中段时间）以后来的九年级 pmc 学生。在这段时间后被录取的学生需要参加 acer 的英语和数学入门考试，而且两门课 的分数须达到 75 分以上。通常来说，这是很难达到的。如果英语不好，而想进入十年级的主流课程将会冒很大的风险，学生将无法通过十年级的考试。

主流课程 小学低年级和中高年级 在整个小学阶段， eal 主要是协助学生发展说，写和阅读技能，以便跟上 pyp 的认读学习要求。这个要求也可见之于 eal 的理论中。学校把重点放在学校，家庭和交友的日常用语 - 即学生每天使用的语言。单元探索是孩子们参与了解世界的主要方式。能够用简单的语言进行交谈，并把交谈中的词汇和学到的新的句型结合在一起使用，将使您的孩子自如地应付新的学习环境。同时，他们还能跟得上适合于他们年龄的知识难度。读和写也是很重要的一部分，它能使孩子正在学习的语言规范化。这一过程是在孩子的需求和课堂上所学的不同的题材中完成的。学校鼓励孩子们挑选能证明他们能力和进步的作业展示给别人看。

中学和高中

在中学，即便进入主流课程，如果主流课程老师和 eal 老师认为有必要，学生还可以继续在课堂上得到辅助。在七年级到十年级，学生们在完成主流课程的作业时，学校会为学生提供 eal 选修课，为学生进一步提供语言学习和额外的辅助。在十一年级和十二年级（以下缩写为 hsc ）的两年中， 学校继续提供英语辅助课程。 eal 学生不用学习英语为母语的主流课程英语，只须完成英语 b 的中级或高级（六到十年级）课程，以及高中阶段的初级和 hsc （十一到十二年级）的 esl 英语，或是国际文凭英语 b 。 eal 学生只有在以英语为教学语言的学校学习五年或少于五年才具备参加 hsc esl 英语考试。十一和十二年级的学生也能参加 esl 辅助课程。因学生的语言学习能力不同，某些 eal 学生也许在中学阶段就能进入主流英语课程（英语 a ）。 澳洲国际学校为英语 b 学生提供母语学习的帮助，由此，使有能力的学生获得 myp 证书。须注意的是， myp 证书并不是学生进入 ais 十一和十二年级的先决条件，也并不是您的孩子申请别的学校或回到你们国家的学校必不可少的东西。正因为如此， ais 会提供一份由本校出具并得到国际文凭组织认可的鉴定报告。 ais 所有的 eal 学生每年的第三或第四学期要参加英语语言水平测试。这个测试将为学生的英语语言技能的继续提高提出反馈意见。 澳洲国际学校一般情况简介 hsc / 国际文凭（以下缩写为 p ）要求

eal 学生和学生的家长们应该了解十二年级学生从 ais 毕业的要求。学生在十年级末可以选择新南威尔士的 hsc 或国际文凭课程。 hsc

eal 学生须在十一年级选修至少六门，十二年级五门新南威尔士教育部规定的课程，其中一门即是 esl 英语。可以说，十一年级是 hsc （十二年级）的准备阶段。在十二年级，学生将有两个成绩，一个是学生的校内成绩，另一个是所有十二年级学生都必须在第四学期参加考试的校外成绩，这两个 成绩用来决定学生的澳大利亚高等教育招生排名（以下简称为 atar ），而 atar 反过来又能决定学生进入世界各地大学和课程的资格。 p

选择在十一和十二年级完全学习国际文凭课程的 eal 学生将把英语（语言 b ）以及他们的母语作为他们选择的六门核心科目的其中两门。校内的评估 和校外的考试将用来决定学生的最后 p 成绩（最高分数为 45 分）。 p 在国际上受到广泛认可，然而，如果有需求的话，该成绩可以转化为百分比用 来决定学生的 atar 。 ais 最引以为自豪的是关心学生个人成长和发展的计划（以下简称为 pgp ） 该计划保证所有学生身心的健康发展，要求学生去了解和理解他们自己，他们周围的人以及所处的环境。 该计划不可缺的一个项目是户外教育体验。这就是露营计划。它包含的教育层面都和我们的课程以及国际文凭组织的理念相同。我们要 求所有的学生都参加。对于 eal （尤其是 ilc 和 pmc ）学生来说，这些计划十分有利于他们发展社交技能，和 ais 主流课程的学生打成一片。 小学低年级 / 中高年级

从幼稚园到五年级，每个年级有一个年级组长主负责学生的身心发展。在具体实施该计划和核心课程部分的过程中，班主任会密切关注学生，帮他们排忧解难。年级组长和班主任会密切配合，一起来关心您的孩子。中学和高中六到八年级各年级有一个教学小组负责人，九到十二年级各有一个年级组长。他们的职责是使 pgp 适合他们那个年级的学生的需求。每个年级都有班主任，他们会帮助学生实施该计划，以及学生课程中的核心部分。