学校压分，我该怎么办？

眼看就2月中旬了，也到了加拿大12年级同学们学习的最关键的阶段，很多同学最后几门12年级课程的期中成绩已经被传到了OUAC上，很多同学担心分数不理想怎么办，学校是不是压分呀。大家如果成绩不理想，应该怎么有效的和老师沟通。

不要害羞，大胆去问

沟通在任何情况下都非常重要，特别是对于留学生来说。

学校和老师存在的目的就是为了传授知识，解答困惑，同学们不要觉得自己和学校站在对立面上，学校的工作人员和老师都是为了帮助你们更好的成长。

加拿大这里最后final（期末）分数的算法和国内不同，国内就只有期中期末考试，可能还有月考，填在成绩单上的分数也是最后期末考试的分数。而加拿大这里， 一门课最后期末填在成绩单上的分数，是由很多项组成的，比如说出勤，家庭作业，小测试，期中考试，演讲，课堂表现，论文，期末考试等等 ，每个老师的评分标准不一样，每一项的占比情况也不同，可能出勤占最后分数的5%，小测试占20%，作业占10%，课堂表现占5%，期中考试占30%，期末考试也占30%。当然这是举个例子，每个老师都可以自行决定自己成绩构成的比重。

所以在加拿大学习的同学们，每一次作业，每一次考试都是重要的，如果觉得自己学业上有任何问题，一定要第一时间找老师沟通，看看应该怎么补救。

约好时间，详细咨询

在加拿大，有问题找老师除了课堂上听不懂可以举手发言外，大多都是和老师约时间见面详谈的。加拿大这里开家长会的时候，很多学校也是一门课老师一个教室，家长或者监护人一个一个进去和老师谈话，比较注重学生隐私的保护。

在加拿大公校的同学们由于学校人数较多，可能任课老师下课10分钟能和你交流的内容有限，包括同学们儿上了大学以后，教授可能下课带着电脑夹着讲义就离开了，都不会在教室停留，想要问问题也要能赶得上老师离开的脚步。 所以在北美，一般有问题需要和老师或者教授约时间详谈的，都是通过发电子邮件的方式，把自己的情况说清楚，然后和老师约好时间，一对一详细咨询 。

大家需要清晰的陈述了你是谁，上的什么时间段的什么课，有什么样的问题，希望约老师什么时候见面详谈，没有一句废话，非常精简高效。

问题在哪，怎么解决

有的同学把自己最后分数不高，怪在了学校“压分”这件事情上，觉得学校故意卡分，想让TA多修课，延迟TA的毕业时间。其实“压分”这件事在加拿大公校可能会发生，毕竟公校不会在乎有多少学生上大学这件事情。而加拿大私校的目的就是为了让更多的同学能去追求高等教育，也就是把尽可能多的孩子送进大学，这个时候说学校“压分”的同学，可能就需要自我反省一下， 看看自己预期和分数和自己平时的表现以及自己真正的学习能力是不是成正比了。

很多同学对于私立学校，特别是国际高中，存在不切实际的幻想，在公校英语50分，觉得来私校就应该涨到80分，在公校出勤率零零落落，来私校认为不上课也能拿高分等等。 你的分数是你的努力换来的，不是通过歪门邪道得来的，如果真的对分数不满意，那就要结合自身寻找问题。

希望同学们能养成善于发现问题解决问题的能力，在学习中也是如此。比如我的英语预期是80分，但最后却得了70分，那这10分是差在哪里呢？我的出勤保证了吗？我的作业有认真完成吗，分数怎么样，算在最后的总分里吗？所有的考试我都参加了吗，得分如何，考试占比如何？如果是因为一次重要的考试而影响了最后的分数，我应该怎么补救呢？能不能和老师谈一谈补救的方法，或许能给我一些make up的机会？先进行成绩的自我分析，再把需要老师帮助的地方和老师约时间讲清楚，为自己争取更理想的成绩。

还有很多同学觉得平时和老师谈话有拍老师马屁的嫌疑，老师都是喜欢上课积极发言，积极参加课堂讨论，从不迟到早退的学生，不管你的学习能力或者水平如何，最起码你表现了对这堂课的重视和端正的态度。教育是一份工作，大家都渴望自己的工作被别人认可，当你表现出对课堂对老师的尊重时，老师自然也会对你印象更好一些，毕竟人与人之间的关系都是相互的。加拿大这里不允许给老师送礼，但做到上课认真听讲，积极和老师互动并非难事，也是给老师最好的礼物。有些同学和老师关系好的，可能自己买咖啡的时候给老师也带上一杯，见到了老师主动问好，和他们聊聊身边的事情，老师需要帮助的时候施以援手，都能增进和老师的关系。不管在哪个国家，人际关系都是很重要的，也是需要维护的，遇到好的老师可能会成为你一生宝贵的财富，所以 尊重每一位教你的老师也是对自己负责任。