澳洲留学——含金量分析

首先，为什么澳洲很多排名较高的学校入学门槛并不高？

国家不同，体系不同。

留学的几大派系，大致可分为：

北美体系，主要以美国、加拿大为代表；

英联邦体系，主要以英国、澳洲、新西兰、新加坡、香港为代表；

欧洲体系，德国、法国、瑞士、西班牙、意大利、荷兰等。

以及还有一些亚洲、东南亚等相对小众的留学国度。

这些不同的国家都有自己的评判标准，所以不能完全按照同一个标准去评价。

申请材料不同，导致学生分流，选择适合自己的留学国度很重要。

就以申请量最大的两个派系：北美体系VS英联邦体系来说。

针对于澳洲来说，我们都知道很多专业在硕士阶段基本主要看学生的GPA， 几乎无推荐信、GMAT、GRE、实习经历等额外要求，所以很多学生都认为澳洲的录取通知书很容易申请到，但是，设想一下又有多少个学生在本科阶段就开始努力实习，努力提高分数？（此处，学霸们可忽略）。 其实，这一现象不是完全由学生自己来决定的，有些时候学校的课程模式、周边的学习氛围都是会有一定的客观影响的。

然而，北美体系来说，对于学生背景要求较高，这种体系非常适合很早就瞄准北美某个大学的学生，因为这样才能有足够的时间去准备相关的必要材料。然而，根据这样的评分体系，不能直接说“是否要的材料少了，就是代表这个学校教学质量水”，一个学校的教育水平是根据其成立背景、学术研究、学生满意度、学生就业率等多维度来评判的。对于澳洲来说，由于中国的课程与澳洲的课程，在本科阶段有很大的教学差异性，所以导致评判学生是否能录取某大学的相对公平的标准就是在校成绩，因为成绩是相对最真实的材料，最能表现一个学生的学习能动性的。如果成绩不高，就更不可能有什么知名导师开的推荐信、知名企业开的实习证明。然后，对于很多学生来说，如果你的留学准备时间有限，目前都已经大三、大四了，甚至毕业了，澳洲是一个非常适合做出快速决定的国家，因为申请材料相对简单，而且审理周期相对快。同时，一年2-3个开学时间，也能更灵活的去衔接好每个学生的时间安排。

澳洲8大区分国内学校的性质，区分学生背景，申请学校时要具体专业具体分析 。

我们都发现了一个现象，澳洲最受关注度的澳洲8大名校是会区分国内大学的性质的，一般会分为985类、211类、非211类，有的学校甚至会区分985中的 Tier 1、C9类大学。对于这样的要求来说，有点类似于“门当户对”的概念了，但是又不绝对。但是澳洲8大中，也有有的专业是一些国内的普通院校同样能按照211类大学的录取标准考核 ，比如，澳国立的商科，有5个财经类大学，再比如，蒙纳士大学的工程学院，有59所学校的清单，都是根据211类大学的评分标准来的。

国家不同，学分标准、毕业标准均有不同。

澳洲这个国家来说，由于大学与大学之间的教育水平是有很小差别的，不会因为排名的先后而导致教育水平的参差不齐。因为澳洲的大学基本都是公立的大学，且每一门专业都是有对应的代码，这个代码的作用是表示已经收到当地教育局的审批及注册，这样才能对外招手学生。另外，相信很多学生都听说过各种协会、各种认证，然而这些认证也意味着，专业里面开设的课程是获得行业标准认可的。然而这些认证不会因为学校的排名而有较大的区别，毕竟认证的流程、标准都是统一的。再者，说到毕业难易程度，我认为澳洲是相对容易的，不过这个也得看学生是否适应这样的学习模式。我认为，澳洲的学习，是主要在平时发力的。首先，澳洲“没有毕业论文”，这一点是很多人会问到的。但是，论文这种模式是很常见的一种作业模式，可能是个人的，也可能是小组的。而且论文的格式也是五花八样，但是这些都不用担心，因为在澳洲读书，都要常常参阅“course outline”,这个东西是能最直观的告诉你每门课的评分占比、评分标准、教学安排的。当然，还有一点，澳洲不是每一门都有“Final”的，对于考试来说，形式也有很多，比如随堂quiz, 或者期中、期末的考试，但是这个比重占总成绩的比例就要参考course outline了。

所以，综上所述，不能一味的根据排名、分数线来肯定一个学校，更重要的是别根据这些来否定一个学校。对于出国留学来说，一定是找准自己定位，明确出国的目的，再来根据具体的学校情况、专业介绍、课程介绍、地理位置、留学花费等因素来综合选择。

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