QS排名和Times排名的区别

qs世界大学排名，是由教育组织qs所发表的年度世界大学排名，是目前影响力最大的一个世界大学排名。它的排名指标与权重如下：

1. 学术领域的同行评价，即学术声誉﹙acaemic peer review﹚，占40%

2. 全球雇主评价，即雇主声誉﹙global employer review﹚，占10%

3. 单位教职的论文引用数﹙citations per faculty﹚，占20%

4. 教师/学生比例﹙faculty stuent ratio ﹚，占20%

5. 国际学生比例﹙international stuent ratio﹚，占5%

6. 国际教师比例﹙international faculty ratio﹚，占5%

分析：最重要的学术声誉指标是基于同行评议，这个其实是很有参考价值，因为同行是冤家，往往最了解自己的是竞争对手。其次雇主声誉反映了学校毕业生在雇主中的口碑，对学生未来就业提供了参考。师均引用文献数则反映了教师的科研水平。

结合以上六大标准，我们在参考qs排名榜单的时候会发现，qs排名高的大学很多会有一个比较显著的特点：历史背景悠久、学术氛围浓厚。历史背景更长的大学能够产生培养大量的优秀教师、知名校友，能够培养出更多的人才，做更多的学术研究，完成更多的科研项目并取得成果，在各行各业获得更多的荣誉。基于国外学术严谨的态度，有的项目研究不是一代人就能够轻易完成，往往需要几代人的努力。因此历史的积淀使的一些学校在排名上更占优势，比如说爱丁堡大学、格拉斯哥大学、谢菲尔德大学、曼彻斯特大学等等。 泰晤士报大学排名，它是英国媒体中最早发布英国大学排名的单位，1992年，《泰晤士报》首先公布了英国第一份大学指南《最佳大学指南﹙goo universities guie﹚》。该排名的指标包括以下九项指标：

1. 学生满意度﹙15%﹚

这项指标的测算是通过向大学在校学生发放无记名问卷，然后经过回收与计分形式计算出来，由于各个学校的问卷回收率大不相同。有些大学比较紧张自己的排名，会催着学生提交问卷，然后尽快提交结果，而有些老牌的大学，不太在意这个排名，因此也不督促学生提交这个问卷。因此这项指标仅供参考，那些满意度低的学校并不代表真的不受学生的欢迎。

1. 科研质量﹙15%﹚

这项指标全面反映大学在科学研究等领域的表现，是学校整体研究实力在某一领域的充分体现，这项指标是学生申请大学研究生时的重要参考依据之一。

1. 入学标准﹙10%﹚

这项指标指的是英国大学录取本科学生的a-level分数线，分数线越高，证明该校本科的生源质量越好，反映了该学校在英国人心目中的分量。由于研究生则单独向学校申请，因此这项指标仅对英国研究生入学参考意义不大。

1. 师生比﹙10%﹚

这项指标反映的是大学的教师与学生比例，这个比例会根据学科的不同略有差距。学生进行相关专业选择的时候，可以参考这项指标。

1. 生均经费﹙10%﹚

每名学术平均的科研经费投入。

1. 设施和设备﹙10%﹚

如果学校在短期里对硬件设施上有所投入，那么这个分数会相对提高，这个参数对理工院校比较有利，比如实验室，体育馆、图书馆之类的。

1. 优秀学位获得率﹙10%﹚

这个象征了学校学业的难度，只针对于本科学生，所以参考度较小。

1. 毕业生前景﹙10%﹚

这个可以作为参考，但一般来说，国际学生回国后，很难统计就业率的。

1. 毕业率﹙10%﹚

学生毕业率/就业率这项指标十分重要，一方面反映了大学课程的难易程度，另一方面体现出大学毕业生的整体素质以及是否受到用人单位青睐。

分析：从这九大标准可以看出，times其测评标准减轻了大学名声和历史遗产在过去占到的权重比，重点考察学校三个核心：研究、教学和知识转移三个硬性指标。我们能发现times排名有一个特点，综合排名每年的浮动非常大。这并不奇怪，九大指标中的（本科）入学标准，与（本科）优秀学位获得比例，波动性都是比较大的，这两个数据只要稍微有一些变化，对英国大学本土综合排名的影响是非常大的，而另一大标准，科研评估，则能够反映某学校某专业方向短期内的科研变化情况。

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