澳洲留学—本科如何选校

在选择留学院校的时候，院校排名并不能代表一切，且不同排名机构之间的评测方法也不尽相同，但终归是确定申请目标的一个重要参考因素。另外，专业排名是重要的考量因素，澳大利亚有些大学虽然综合排名不是很靠前，但在部分专业排名上却居于世界领先地位。

院校师生比例

师生比例是影响大家留学体验和个人收获的决定性因素，和排名同等重要。一所学校如果师生比例比较高（实行小班教学），那么，每个学生能得到老师的关注和指导就会更多。这样，学生的进步就会更快啦。

对于学文科、艺术和设计的同学来说，师生比例的重要性就更大了。这些科目的作业具有高度的原创性，需要教授进行一对一的细致指导，以提出个性化的改进意见。缺少了这种指导，对咱们真的是很大的损失。同学们在选校时，一定要仔细阅读心仪专业的 hanbook ，了解一下该专业的授课形式和班级大小。

选课自由度

在选课的自由度上，不同学校的不同专业还是存在不小的差别的。如果同学们有全面发展自己、跨专业选课的想法，就一定要关注你心仪的学校（专业）在这方面的政策。大多数澳洲大学都提供了丰富的选修课供同学们选择，大家不用担心选不到心仪的课程，更多需要考虑的就是选修课与必修课的比例问题。

城市地理位置

城市的消费水平也是选择学校的一个重要参考。澳大利亚各个州的主要城市在规模、经济发展状况、文化、环境、交通、中国人人口数量等多个方面还是存在一定的差异。尤其是有明确移民规划的申请人，选择澳洲偏远地区的院校，在后续的移民申请过程中是可以获得额外加分的。此外，悉尼、墨尔本的综合生活成本较其它地区还是要高出不少，因此留学预算有限的申请人也应将这一纳入综合考量的范畴。

未来规划

职业规划也是确定申请目标过程中的一个十分重要的因素，一般可以分为两个方向：应用和研究。如果申请人在学习结束后希望立即进入职场，那么一定程度上可以侧重选择更注重应用的专业。如果对基础理论或科研更感兴趣，以从事研究工作为未来的职业方向，那么就可以选择那些科研主导、注重研究的院校和专业，以便继续深造。

如果去澳洲读研，同学们除了要考虑学校、专业方向、学费等因素，学制也是重要的考量条件。

澳洲硕士大都分为2年制和1.5年制（此外还有少量1年制和3年制课程）

同一专业两种学制

同一专业提供两种学制的原因有2点

1）针对本科相关专业学生，可免修半年基础课程

这种情况下，2年制课程是多了前半年基础课程，后一年半课程与1.5年制相同

比如昆士兰大学 master of commerce ﹙mcom﹚ in professional accounting，本科非会计专业的学生要读2年制，本科会计专业可申请1.5年，前半年的基础课程免修。

2）1.5年制基础上增加了半年课程，学习更深入

这种情况2年制课程通常会带extension字样，多了后半年高级课程，前一年半课程与1.5制相同

比如新南威尔士大学的master of professional accounting ﹙1.5年制﹚ 和master of professional accounting ﹙extension﹚（2年制）

不同专业两种学制

不同专业两种学制，通常是对本科专业背景要求不同

比如莫纳什大学master of accounting ﹙1.5年制﹚ 和master of professioanl accounting ﹙2年制﹚，前者要求本科会计相关专业，后者要求本科非会计专业

澳洲国立大学master of professional accounting ﹙1.5年制﹚ 和master of accounting ﹙2年制﹚，前者要求本科会计相关专业，后者不限制本科专业

2年制和1.5年制的利弊

2年制课程，读完后可申请2年temporary grauate visa。这两年里，不限制你的活动，你可以实习、工作，也可以旅游、玩耍，甚至什么也不做。

为了更合理地利用这两年，建议同学们毕业前就找好实习单位，毕业后利用毕业生签证踏踏实实干满2年。工作时间越长，对业务越熟悉，为公司创造的价值越大，转为正式员工、获得雇主担保的可能性越大，这是移民的一条捷径。

当然，就算最终未能留下来，拥有2年整的海外实习或工作经验，回国就业也非常有优势，这是其他任何国家留学都没有的福利。

如果毕业后再开始规划，迷茫一段时间，回国待一段时间，找工作一段时间，在岗位上适应一段时间，2年时间很不经磨蹭，可能什么也没做成，所以career planning一定要提前做，在校做。

1.5年制的课程，读完后没有资格申请temporary grauate visa（485临时毕业生签证），但它的好处是学制短，性价比更高。澳洲学费是根据课程数和学分数而定的，1.5年制的课程能省下四分之一的学费和生活费，适合资金不太充足，没有移民计划，且毕业后希望立即回国发展的同学们。

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