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高考成绩出来了，我的孩子还要不要出国？

邓宁

2018-06-28 15:41:51

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当2018年高考分数线和录取标准公布的一刹那，孩子的分数能对应的国内学校可以说已经尘埃落定，有些家庭默默接受国内院校，有些家庭另辟蹊径开始筹划孩子的留学出路。针对500份考生的两种选择，本文将深度对比国内一般二本与国外留学院校的方方面面。

当 2018年高考分数线和录取标准公布的一刹那，孩子的分数能对应的国内学校可以说已经尘埃落定，有些家庭默默接受国内院校，有些家庭另辟蹊径开始筹划孩子的留学出路。针对500份考生的两种选择，本文将深度对比国内一般二本与国外留学院校的方方面面。

1、从孩子享受的教育资源看

国内

非 “985”、“211”的普通学校在各大高校强势扩招的今天，竞争力日趋减弱。此外，这些院校基本无缘任何国际认可的大学排名，因为从教育质量、师资、科研程度、毕业就业率等各个方面还无法与众多国内外优秀大学相比较。

国外

如果选择留学的话，国外院校为高考分数在 500份左右的孩子提供的教育资源基本是世界排名前500的大学，当然也是中国教育部认可学历的正规大学，如韩国的sky，成均馆，澳大利亚的八大，英国的前30，美国加拿大的众多名校等等。

2、从教育方式上来讲

国内

现在中国大学生授课方式延续一贯的 “填鸭”式教学，但是从目前的教育资源和教育体系上看，这也确实是无奈的选择。可是我们知道，精英教育主要集中在本科，研究生只是细化专业领域的阶段，如果本科阶段就落后了，后果不堪设想。

国外

反观国外教学模式，尽管教师常用讲授法来开展教学，但教师的讲课很少有统一的教材，而大都以教授自己的研究成果和心得为主，以学习概念的思维技巧为主。学生可以随时打断教师的讲授，提出问题，发表见解。教师也积极鼓励学生提问和发言，并与学生一起探讨。另外，教师还要求学生个人独立或由学生个人独立或由学生小组合作，根据听课笔记整理出比较完整的教学讲义或专题报考交给教师，并拷贝给同学们使用。显然这就要求学生必须吧教学内容以及所涉及的问题真正搞清楚。实际上是一个言传身教的过程，教授们的学风、思路、倒得风貌，将对学生的成长起深刻影响。

3、从深造机会来看

国内

目前双非院校（非 985，非211的大学）考研基本上被录取的可能性很小；虽然简章允许报考，但学校对学生资格审查是从高到低的，首先看本科院校是不是211的，六级是否通过，初级成绩；如果是调剂考生要看报考的大学是不是重点大学等等；普通学校的学生基本很难进入到复试环节的。

国外

如果高考后直接国外院校，将来孩子对接世界名校的机会将大大加大且过程相对简单。以英联邦国家为例，本科阶段就读国外院校，结束本科学习后，只要平均成绩达到相应学校的要求，就可以直接申请读研，不用像国内一样，还要考试。所以出国后你会发现世界名校离你并不遥远，这也是为什么国内考不上清华北大，出国后反而就读比清华北大更优秀大学的原因之一