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学生的志望理由书主要有两大作用 :
①对于学校来说,了解该学生的目标意识,人格,是否适合学校文化以及对报考的热情, 可以作为面试时问问题的材料。
②那么对我们来说,让学校了解自己的目标、人格;有理有据地说明自己适合学校文化,对该学校有热情。让老师看过之后对自己有提问的兴趣,并在面试中进一步展现自己的热情和长处。
相信大部分同学都只注意到第一点,很多机构在代写文书的时候也只注重第一点,于是会在里面加很多浮夸的成分,这样其实是在面试的时候坑了学生。正确的书写方式应该是,求实,诚恳,同时有亮点,有伏笔,而且能成为面试时与老师更好沟通的引子。
志望理由书都要写什么?
按照下面的模板书写,你就可以拥有一篇结论清晰逻辑完整的志望理由书。
开头例文:
**私は、貴学の工学部機械専攻に入学し、将来は新エネルギーを使った次世代自動車の設計・開発に携わるエンジニアを目指したいと考えています。
**
简单两句话即可,第一句话写自己想报考的专攻,第二句话写进了这个专攻后将来想要实现的最终目标。
下一段则可以从自己过去的经历娓娓道来,仍旧紧密围绕第一段中的梦想。
可以是讲故事(我身边发生了这样的事情,所以我有了这个梦想),
可以是讨论社会现实(现在社会上有这样的问题,所以我有了这个梦想)。
不过即使是社会现实问题,也一定要和自己的经历联系起来比较好,比如“我去参加某个活动意识到了这个问题/我经历过这个问题”,这样更加具有感染力和说服力。
至于这个故事怎么选才最讨巧,我们会再出一篇如何准备志望理由的干货,并在里面详细谈到。因为准备的周期比较长,所以这篇主打写作方式的文章里就先略过啦。
紧接着另起一段,重点讲“为了实现我这个梦想,为什么必须进入这所大学”。 主要可以从这几个角度来联系:
如果学校该专攻在全国乃至全世界有强势地位,就可以直接说你们水平最高,尤其是哪个哪个我要研究的方面世界领先,因此可以学习最先端的知识。如果这个学校科研较弱但主打实践,也可以说你们和实践联系紧密,和我以后想实际对社会做出贡献相匹配。总之就是先找这所学校最强的地方,然后把它作为理由。
如果该学校该专攻并不是很强,也可以寻找它与众不同的点。比如你们学校这个专攻有一个什么什么实践课,或者什么样的特别的教学方法,正好是我想要学的。这就需要我们提前收集一些该学校和专业的信息,从中挑选比较特别的。
如果你还有机会去学校见学或者参加说明会等等,也可以作为原因之一。“我实际去贵校参观了xxx设施”“了解到贵校xxx这方面有先进的仪器”等等。再举个栗子,比如你想进的是农学部,而这所学校附近的自然资源特别丰富,有山有水有河流有森林,这都可以成为一个原因。(在自然资源丰富的地方可以更亲近自然进行实践活动)
总之,只要是这个学校引以为豪的地方,他们一定会去宣传,那我们就可以抓住这个宣传点去写。
最后一段写法就相对自由。这一段主要是回扣主题,再次强调自己多么适合进这个大学和专攻。 这一部分可以从以下几点入手:
进入学校后想学的东西。如果你比较了解自己想去的专攻,甚至可以更详细地举出这个专攻的几个研究方向,表示自己进入学校后有兴趣着重在这几个方面发展。
进入学校后的研究学习计划。比如在四年学习的同时,还计划利用学校的交换项目去其他国家多方面掌握东西方的知识;多参加学校某个方面的课程,尽量掌握专业相关的更深知识等等。
自己的强项。比如一直在某个体育部锻炼所以体力很好,很有根性,所以可以应对繁忙的学业让自己过充实的四年生活;比如自己高中期间积极参加npo活动,对社会贡献一直关心程度很高,所以进入社会学科后也想活用自己的性格和经验…只要能够让人觉得信服,逻辑比较顺的理由都可以写一下。
在这之后,再一次回归对梦想的憧憬。表示我一定会在贵校努力学习,毕业以后为社会做出贡献 。让看的人感受到“哇,这是一个多么有热情有梦想的少年/少女呀”“很适合我们学校”就是一篇合格的志望理由书了。
写作时要注意的小细节
有了文章整体构思后你就可以开始动笔了!留学懵再提前给大家分享几个志望理由书写作的小细节,让老师眼中的你更优秀。
尽量 不要重复同一句话或者词语 ,可以换个语法表达方式或者换个说法绕一下。
假大空的句子点缀即可,尽量写发生的 事实 , 写具体数字,会让你的文章特别有说服力。
从大至小。先说大抱负,再讲小细节。最后再大包袱总结一句即可。不要大小掺杂,让人摸不清重点。
不要忘记展望你在学校学习后的未来。让老师相信“这个学生毕业后会成为社会栋梁”这件事很重要。这个未来越具体越好。哪怕你以后会改变想法也没关系。因为梦想越具体,越会让老师觉得你这个人很有想法,很靠谱。比如“我将来要做中日之间的桥梁”就没有“我将来想要独自创立横跨中日的企业,为两国有更多的经济交流做贡献”来得好。
只要全篇保持 一致 ,用敬语和不用敬语都可以。但是建议用です・ます型,保持礼貌。
志望理由书这项材料并不难。相信你看过之后,按照留学懵给的模板就可以马上动笔了。写的过程中可能会不太自信,不知道这样写是否合适,是否会让老师觉得很有魅力,很有说服力。不过没关系,动笔开始写才是最重要的,有了底稿,你就可以反复修改,不断改进了!
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