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1、课堂准则：“鼓励犯错和说出你的观点”
课程分为语法和口语练习、词汇、语言学习、阅读和写作、网络自主学习几类， 109级以上的学生还要上批判性思维课。美国奉行契约精神，在学习上也不例外。第一天上课，各门课老师都把丑话说在前头：这课学什么，上课的规矩是什么，怎么考试，在哪些情况下被会扣分或失去考试资格。讲完所有禁忌，老师会确认学生是否都听明白了，一旦学生回答“对”，这份契约就算建立了，其后老师也不会再提，但学生如果违反了其中的规定，基本没有任何通融机会。
2、语言环境
在中国学语言，在课堂上都是用英文来讲课交流，但出了课堂呢？你要是跑到外面想买个什么东西去跟人说英文？不被人当成疯子，就会被人认为装假洋鬼子。所以每天学习英文的时间，其实就仅仅是在课堂上或者回家看书的时候。但如果去美国，想学英文，上哪都能学，不仅仅是在课堂上。只要没睡觉，随时都在接受英文的信息，可以说是随时都在学英文，所以提高的速度肯定要比在国内快很多。
3、社会融入
如果去美国读语言，不仅仅是提高自己的语言能力，同时也在接触美国的社会，经过一段时间的生活，已经能够完全的适应美国的学习、生活方式。而如果是在国内学语言，虽然成绩是达到要求了，但到了美国还是一样要经过适应的阶段，会严重影响专业课的学习，三立小编认为这个也是很多中国学生在美国第一年的平均分偏低的原因，从而影响到以后的继续升学。还有很多学生，虽然可以直接就去美国上专业课，但到了美国发现还是听不懂，仍然需要找一个语言学校去上语言，花钱就不说了，还严重的分散了自己的精力，给自己在美国的学习和生活造成很大的压力。
4、在学习语言：一种有效的升学渠道
语言学习中心和650多所美国大学签有协议，完成109级和112级学术英语即可申请相应的社区大学和四年制大学。所以，在学习语言被视为一种有效的升学渠道，大部分学生将通过109级或112级考试转入大学当成学习目标。
语言中心的生源广泛，学生以中东、日本、韩国、中国大陆和台湾地区、南非等国家和地区的人为主，他们的背景各异，年龄跨度也极大。在这里学习的中国学生，大多以十几岁、二十出头的高中生为主，而其他国家的学生不乏已经工作了多年希望再进修的大叔阿姨。年轻的中国学生只是有一个模糊的目标，或者听由老师安排未来的大学申请。而其他国家的很多学生，在选择这个中心前已经确定好目标大学甚至未来的人生规划。
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庞煜
