瑞士中学到底有多好

教学特色

莱蒙国际学校的班级一般有五到二十二名学生不等，平均每班有十三名学生，教师与学生的比例约为1 ：9，小班上课有助于提高学生的参与精神和注意力。晚上，学生们在教室上晚自习。那些学习有困难的学生可以在有教师帮助的教室中学习。学校图书馆的开放时间是每天8：30 – 18：30。每年，莱蒙国际学校会寄五次成绩单给家长。成绩单不仅包括学期成绩，还包括教师对学生在每一科学习的评语。除每年五次外，如果学生的学习没有达到预期的目的，那样学校会召开家长会，教师评定成绩的等级为从a到f，如果教师的打分为n，则表明该学生的英语不过关，无法完成该课程的学习，不能评定成绩，学校会在每个学期末进行考试。

师资力量

莱蒙国际学校拥有百余名教师，其中有82名是全职教师，并且大约60%是女性。另外，有13名住校教师负责住校学生的管理工作，教师来自20多个国家，主要来自瑞士、英国和美国。其中40名教师有硕士学位。

学院课程

语言定义了我们的身份，它是植根于我们的过去，并帮助我们想象我们的未来。作为教师，我们鼓励我们的学生了解基本的语言是他们的个人发展。学校提供支持学生在追求学术卓越和个人成长一流的学习环境。我们的语言教学和学习的承诺是这一努力的重要组成部分。我们的做法语言充分体现了我们以促进之间的了解学校的社会成员的承诺。更重要的是，语言是一种工具用于构建多样性和文化为我们的学生打下坚实的基础-一个基本的资产为自己未来的职业生涯和他们的生活。多语教育可以：增强学生的认知潜能，支持他们发展元语言能力，教他们学习语文的可转移的技能;教导学生尊重和理解体现在语言文化，和其他人的文化认同;为学生提供感知和调解之间的语言和文化存在的关系的一个关键能力。

中学

关于建设奠定了在小学的坚实基础，学生进入我们的中学所提供的具有挑战性的学术环境。这里的节目，以贯彻英语的选择，法语或双语英语/法语的每个方案内的课程，是非常广泛的。事实上，中学的经验，可以针对每个学生的个人需求和愿望。学生可对各种文凭（高中带或不带ap课程，国际文凭，法国文凭，或瑞士maturité）的一个准备和最终的全球移动到高等教育机构。通过个人的学习计划，鼓励的机会，学校的丰富数组中的充分参与，并与我们的动态，并配合教师和顾问指导下，学生站在舞台的中央，并承担其发展越来越多的责任到尊重，负责，全面的公民，设施齐全，合格的21世纪世界的今天和明天的成功。

小学

该小学为我们的国际学生人数法文或者英文具有挑战性的课程。英美程序遵循国际小学课程（ipc）。工控机集中在学术，个人和国际学习为世界各地的儿童，结合创新和令人兴奋的方式来学习相结合。它提供了一个跨学科，专题，严谨的教学结构，从事各种能力的在当今世界的孩子。学习范围广泛的课程科目的基本知识，技能和理解，与他们的学习参与，使他们继续致力于在其整个求学和生活学习，开发他们需要的是好公民，并为他们未来生活的不断变化的环境做出反应的个人素质，发展自己的民族和文化意识的同时，他们制定其他的民族和文化的深刻尊重。丰富多彩的课外活动。

学前教育

日内瓦莱蒙国际寄宿学院提供了一个个性化教学，并为每个孩子的个性化支持方案，在一个学习环境，提供机会让他们发展自己的信心，而在其他国家的公司，我们的目标是支持他们的智力，情感的发展，创造性和身体素质。这项工作是在刺激的环境，在那里每个学生进步自己的节奏去发现学习和享受成功的乐趣。儿童在与他们的助手的帮助下，实现创意，刺激多变的项目。在每类中，就有机会获得电脑提供丰富的过程。该幼儿园提供的教育法文或英文的2和4岁的孩子根据家长的选择。该课程的授课目标语言。的关键，获得这种语言的成功是在浸泡。我们年轻的学生在学习法语或英语发言，没有任何努力，因为他们明白，倾听，以及与每个 - 其他正在由从事各种活动，他们班沟通。孩子是由参与的愿望所驱使，自然和迅速适应这种新的语言环境。在5岁，读书是教孩子的母语或他/她将在小学学习的主要语言。本课程的其余部分是通过浸泡（目标语言）的教导。幼儿园教室里的情况是适合我们年轻的孩子的水平，并提出一个温暖，安全，温馨的环境。投入和周到的教师我们国际化的教学团队观看我们的孩子的需求。几个游乐区让学生安全地放松外，并继续能够应酬对方。在午餐时间，主厨餐点都是在食堂与教师。

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