加拿大教育模式竟与国内如此不同

1、 加拿大院校性质

  加拿大大学基本都是公立大学， 实行省管教育&nash;就是由各省自己出资， 自己管理， 并没有国家级的大学

 由于是各省负责关系啊， 所以加拿大学校的地方化倾向会比较明显， 但统一身份的不同院校之间的资源差距并没有很大。 各省的学科设置会和本身的经济相适应，加拿大的学生更喜欢就读离家近的学校， 用人跟单位也会更倾向于本省毕业生

2、 加拿大院校分类

  加拿大高等院校的分类依据是规模和办学目的， 共分为医博类、综合类和基础类三大类

  医博类大学办学规模最大， 学科上设置最全 ， 以学术研究和培养高端人才为己任 ；综合类大学设置硕博学位， 但学科设置上不会像医博类那样全面。 基础类大学的办学目的很明显， 就是 以本科教育为主

  这样的分类方式和学校实力并没有绝对关系， 医博类大学入学门槛也经费高不可攀。 综合类大学中也有诸多北美名校，基础类大学也并非不好就业。 选择怎样的学校就读，和自己将来的打算有很大关系。 如果想直接就业， 基础类大学是个明智的选择， 但如果想要深造， 医博类大学必然是首选

 3、 加拿大升学的主要途径

  没有中国的高考，加拿大的入学方式看起来灵活很多。 最主要的方式， 是直接从高中毕业生招考，以成绩为根本申请自己的学校 ； 还有一种方式被称为“曲线救国”，即成绩达不到学校的要求， 可以先找一所转学分学院或者是门槛较低的大学入读， 只要在就读过程中达到大学的标准，就可以就读转校过来。 

4、 加拿大的院校专业和学位

  加拿大的大部分院校在大一是部分具体专业的， 只有大致的分科 ：乐可、文科、工程等等。 一年级只是学习基础课程， 等一年级结束后， 根据学生的成绩和就读意向，二年级才划分出专业方向。 加拿大的专业设置很灵活， 比如精算专业， 在有些学校是以独立的本科专业出现的， 但是在另一些学校可能只是应用数学下的一个专业方向

 加拿大的学位也和国内有所不同， 一把正常的本科课程结束后 拿到的是学士学位， 但是学士学位后面还有一个荣誉学士学位， 需要在正常的本科课程后再学一年。一般来说， 如果想要本科毕业就直接就业， 学士学位就够了。 假如是想要继续读研， 则必须要拿到荣誉学士

5、 加拿大医学院

  在加拿大的三大类医学院中， 只有医博类院校才设有自己的医学院， 并且这类大学有授予“医学博士”学位的资格 。这类院校更容易得到大量捐助资金。 但是医学类专业对于留学生来说并不可爱， 因为加拿大对大学的医学院实行“保护主义”，很少对国际生开放

即使是医博类大学， 学校的专业设置中也很难找到“医学”这个专业。 因为在加拿大， 医学是属于学士后专业， 想要进入大学中的医学院， 首先需要拿到一个相关的本科学位，然后才有资格申请。 

6、 加拿大院校校区和分校

 几乎每个学校都会设有不同的校区，而校区的概念和分校并不同。 比如说UBC曾经是麦吉尔大学的不列颠哥伦比亚分校， 后获批独立， 现已成为加拿大三大名校之一。而UBC大学则设有温哥华校区和奥肯纳根校区，多伦多大学也有圣乔治校区、士嘉堡和密西沙加校区。 但校区和校区之间的概念也不尽相同，比如说多伦多大学的圣乔治校区就比密西沙加和士嘉堡校区难进的多。 但是在士嘉堡校区表现优异的恶化是有机会转到圣乔治校区的

 还有一些学校的校区之间并没有太大的差异， 只是为了能把一些院系进行更好地分配， 最后学生得到的毕业文凭并没有含金量上的差异

7、加拿大co-op项目

 co-op项目是加拿大院校的课程， 被称为合作性教学。 也就是半工半读。 学校和各大知名企业合作，学生边工作边学习， 为学生准备了充足的实习机会。 使其在学校期间就可以获得工作经验。 这是一种强大的教学模式， 学以致用发挥到了极致。 

 滑铁卢大学可以被称作co-op课程的开拓者， 而滑大最有名的co-op专业是精算和计算机， 这也是滑大的优势专业。目前已经有更多的学校开设co-op专业， 且有些已经比较成熟， 比如SFU等

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