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审核材料部分
语学院
语学院阶段相对比较简单,在中国完成12年学习,只要文凭符合要求,中专、三校生都同样有机会申请语学院,一般如何选择语学院,大多是对应自己的目标本科或研究生院校来进行对应选择。本科阶段学校可以使用语学院的结业证书代替topik成绩进行申请。
本科
在中国完成12年学习,并且毕业拿到相应毕业证书,可申请;
本科面试学校较少,那么都是以提交学术材料为主,高中平时成绩、会考成绩、甚至高考成绩,虽然首尔大学是建议提供高考,但如果想突出重围,有不错的高考成绩也是一个非常大的竞争评估因素,由此可见,本科阶段侧重学生的整体成绩;
研究生
该阶段还是以大量的课程学习为主,主要参考学生的毕业院校、gpa、语言成绩、专业实习经验等。
博士
跟深入综合考量学生的学科专业性,以成果考量为主,所以学生会有研究计划的要求
那么,以上的基本条件能达到,一定能被院校录取吗?就如以上显示的,每个阶段不同,侧重点也不同,跟欧美院校不同,以成绩为主来评估学生,再综合来看学生的整体情况,择优录取,也不会简单因为某一方面的稍突出,就一定录取学生。那么,录取标准是什么呢?
举例个案例:
本科学生
高中成绩75+,会考全a,面试过程表现非常自信,全程用韩语跟考官表达,有明确的学习方向,以及对于该院校的选择原因,都阐述得令考官信服。最后学生拿到了延世大学的录取,我们公司因为跟韩国院校有着相应的合作项目,例如延世直通车项目,也是帮助学生增加了更大的录取机会。
研究生学生
复旦大学学生,无其他的特点,均分也相对较低只有2.3左右,虽然院校背景不错,但招生官看不出学生其他方面突出的点,学生未能拿到相应的院校录取。
通过以上成功以及失败的案例,我们可以看出综合的方面能力,是多么重要!那么,我们文案在帮助学生申请可体现得帮助有哪些呢?
1、对学校的政策,以及审核过程中的侧重点,材料审核节点等比学生更熟知,可在适当时机根据实际情况,及时跟学生进行方案的调整,保证到合适院校的录取。
2、文书润色部分,内容也是很重要,直接关系到学生的加分,学校通过该部分的敲门砖,是首先了解学生的整体情况,甚至性格特点的,那么在本科阶段,突出体现学生的学术能力为主,研究生方面侧重研究方向,计划等。这部分写好,绝对是加分项,也是给自己争取面试机会的第一步。
3、针对研究生,我们公司也有非常强的操作经验,提前跟教授进行相应的套磁,了解教授有无相关意向招收咱们的学生,有了导师接收,申请又能增加分数。
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