详解澳洲中学

2020中考画上句号。又一批中国学生结束了人生当中的九年义务制教育。有没有好奇过，国外的中学生都学什么？

与中国一样，澳大利亚的中学也是由6年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。10年级为高中过渡阶段，也就是国内的高一。

很多去国外读书的同学们都会有这样的经历，澳洲和国内的学习体验完全不同。很多之前在国内对澳洲教育的固有印象也发生了改变，比如说，很多学生认为国外的课程内容程度比较浅，内容简单，出国学习是为了避免国内高压学习的一条捷径。其实，对于真正在国外留学多年，并且对国外教学体制有所了解的学生们都知道，国外学习与国内学习的差异不只存在于课程内容，课程难易程度，还存在于学术考核方式，课堂模式，作业形式等这些方面。今天就通过这篇文章帮各位准备去澳洲留学的同学们梳理一下中澳在教育方面的种种差异。 考核体系澳洲教育的考核体系并不像国内只关注考试结果这么单一，学校一般会通过不同维度来考察学生的学术能力和水平，比如说attenance,presentation，essay，peer assessment,mi-term exam，in-class quiz等综合衡量学生的课堂参与度及学术能力水平。在这里需要强调的一点是，澳洲学校对出勤率是有很严格的要求的，并且很多学校会把此项也计入学生该门课的最终成绩里，并且，如果出勤率过低，还会被校长助理约谈。 

同时，澳洲的考核体系与国内相比，更注重知识的理解应用，对知识点的追根溯源，反向推理及批判性思维的考察，所以很多专业下设的科目不仅有传统的期末考试，还会有essay,writing assignment这种小论文和大论文。 国内学生很多也在本科阶段接触过论文这种形式，但是对引用来源并不清楚，或者说没有用严格的格式标注作者的研究，在这里，小编想和大家提醒一句，国外的essay可不是随便应付一下，在百度百科，维基百科上搜几篇文章拼凑就能通过的。所以，在确定出国后，除了语言的学习，相关课程的学术预修也非常重要。 

学生完成的essay如果没有格式严谨，内容完整的reference，把别人的观点拿来直接用而没有合理quote外部资源的话，这是非常严重的。澳洲大学会通过turnitin来进行查重，此款查重软件不光能查出句子的来源，还会自动计算出重复率，并且能够检测出本人的写作风格，如果发现本人的写作风格与上传文章的差异较大，会被评判为更严重的抄袭行为，很大程度上杜绝了代写。

通常来讲，每个学校会有自己比较青睐的引用体系，而学生必须严格遵守该引用体系下的reference与citation的法则，不能同时混用别的引用格式。常见的引用体系有：APA, MPA,oxfor, Chicago,Harvar.

最后，影响该学科最终成绩的还有论文的结构合理性，逻辑通顺度，文章段落设计是否合理，对于evience能否有结构层次地一一列出。 同时，presentation也是比较重要的考核方式，澳洲大学会主要通过这类方式考察学生对知识的理解度及语言表达能力，如果是group presentation的话，还会同时考察学生的小组合作和组内分工的能力。理工科学生经常能接触到research这个部门，需要通过实验研究来填写研究报告，这种研究报告也是比较常见的考核方式，不仅考核实验结果，同时还要考核实验过程的描述记录，对实验数据的解读等，通过多个维度来考察学生的专业能力。 课程内容差异 对于从国内直接去读高中或者本科的同学可能会经常有种不适感，因为澳大利亚的高中课程内容及难易程度和国内是不能相提并论的，也就是说运用了不同的衡量标准，因为国内更注重的是应试知识的传递，而国外更注重的是一种思维模式的建立，逻辑能力的培养，知识的应用度，与高等教育的衔接。下面给大家举几个简单的例子：

数学：澳洲会在高中阶段涉及到微积分，概率分布，统计复数等国内在大学高数课程中才会涉及到的知识点。

物理：物理课程更注重实际应用，并且选修的部分比国内更加广泛，涉及到不同的物理领域，比如说，材料学，相对论，声波等，让学生尽早接触前端的物理概念，培养学生的物理兴趣。

商科类：高内在高中阶段是没有商科类的课程的，但是澳大利亚的高中会开设经济学，金融学，会计学等学科，提供给以后想要读上课的学生，作为预备课程，同时如果澳大利亚国内学生想要通过澳洲高考直升大学，若想读商科专业，则必拥有商科专业的成绩，才可申请。

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