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幼儿教师是加拿大当地好就业的专业之一，那么想成为一名幼师该如何做呢？在加拿大，想成为一位幼教教师，可以就读学院的相关课程，毕业后将有资格申请注册幼教教师。接下来为大家介绍下乔治布朗学院的幼儿教育专业。
乔治布朗学院输出幼儿教育工作者已超过 20 年。
幼儿教育是为期两年的大专课程，该专业将课堂理论和实地实践交替，提供结合理论和实践的学习体验。毕业生将在各种幼教中心为婴儿、学步儿童、学龄前儿童和学龄儿童做教育工作。
幼儿教育专业每学期共 14 周。其中 7 周用于学术研究，另外 7 周用于实习。
需完成每学期为期 7 周的幼儿教育实习。在实习期间，将有机会在不同的幼教中心接触不同年龄组的儿童。
连续性的实习安排可以将所学理论知识运用到实践当中。
乔治布朗学院拥有位于大多伦多地区的 12所幼教中心。这些实验学校将让您了解真实的工作环境，并为大多伦多地区的家庭和社区提供有价值的服务。
毕业生将具备下列能力：
设计、实施和评估融合的、基于游戏的早期学习课程和计划，以支持儿童的整体发展，并回应儿童个体和群体的能力、兴趣和想法。
建立和维持融合的幼儿学习环境，为所有儿童及其家庭提供多样化、公平和无障碍的发展和学习机会。
选择并使用各种筛查工具，观察和记录工作策略，以审视、支持和推进儿童在幼儿发展过程中的学习进程。
建立并保持与儿童个体、群体和家庭的回应关系。
评估、开发和维护安全、健康和优质的幼儿学习环境，以满足当前立法、机构政策和早期教育循证实践的要求。
在与儿童、家庭、同事、雇主和社区合作伙伴合作时，准备并使用专业的书面、口头、非语言和电子沟通。
确定、筛选、和应用相关立法和法规，幼儿教师协会道德与职业行为准则，政策和循证实践指南，并解释这些信息对各种早期教育环境的影响。
根据儿童早期教育实践的道德和专业标准，逐渐形成个人的幼儿教育理念。
倡导优质的幼儿教育环境，并与幼儿教育团队、家庭和社区合作伙伴的成员合作，以建立和促进此类设置。
根据幼儿教育和相关领域的循证实践，参与反思实践，制定学习目标并维持的跟进职业发展计划。
规划、实施和评估原住民幼儿教育课程、计划和环境，促进儿童、家庭和社区对原住民及其文化的了解和尊重。
潜在职业领域包括：
幼教中心
早期教育中心
全日制幼儿园
家长资源中心
儿科游戏室
特殊教育环境
综合幼儿园
儿童治疗护理项目
家庭儿童护理
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朱榕
