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多样性、能在人群中脱颖而出，靠的不是标化成绩，而是课外活动。但课外活动不像标化那样存在固定评价标准，也往往被学生所忽略。课外活动应该怎么选择，如何参与？接下来分享关于课外活动如何参加的一些建议。
一、质量重于数量
美国的大学更看重学生参与课外活动的质量和影响力，而不是数量。你必须把课业放在头等重要的位置，换句话说，如果在申请材料里豪迈地说自己花大量时间做过这样那样的课外活动，精彩繁忙得像一线明星赶通告似的，则只可能让招生官生疑--你是如何幸存下来的？
再者，招生官们通常要在一两个月时间内完成动辄上万份申请材料的审阅。有信息显示，他们初审一个申请者全套材料（申请表、成绩单、文书、推荐信等）的时间，也许只有半小时甚至更短。太琳琅满目的课外活动大概只会让招生官们看得头晕，找不到申请者的核心亮点在哪儿。
英语里有一句话说得好：“everything means nothing.”。很多时候，less is more（更少了反而是更多了）。乔布斯当年毅然砍掉苹果公司的多条产品线而只留下以ipo, iphone再到他去世后上市的ipa、iwatch为代表的“i系列”，最终让苹果以更简明有力的形象被全世界熟知和喜爱。
同样道理，对待课外活动，应该forget about数量，care more about质量，用两三个核心亮点加深招生官对你的印象。
二、不追逐「名头有多大」，要重视「收获与影响力有多大」
课外活动，不是一个拼“名头”的游戏。有所谓“高大上”经历的申请者做不到高枕无忧，而仅有所谓“普通无新意”经历的申请者，只要做对了一件事，就有敲开名校大门的机会。这一件事，是用脑用心地对待和参加一项课外活动；是通过课外活动的积极影响来获得成长和进步；是在课外活动中展现能力、创造价值、做出有意义的贡献。
简而言之，可以用这几个英语词来概括：
passion（热情），eication（投入）growth（成长）impact（影响力）
如果能把上面这几点很好地呈现在申请材料中，就有可能打动招生官们、争取到录取机会。
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古冰冰
