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交互设计,是一门不同于传统设计的学科,虽然它以用户体验为核心,但是用户体验这个概念又十分抽象,涉及到的跨领域和学科的内容十分繁多,囊括了心理学,工业设计、用户界面设计、媒体装置、情境设计、交互环境等众多方面。但同时,它又是在就业市场上日趋热门的学科,伴随着移动互联网的行业发展,已经 3 年蝉联艺术设计类最高薪酬专业。
高就业率和学习困难程度也导致了想出国武装自己的同学越来越多,据汉艺了解,交互设计方面的领先国家或学校,各自都有它们偏重的领域。包括学术和实习 / 工作机会。这是个比较现实的优势。特别是像美国的一些院校,特点和优势十分明显。 那么,同学们究竟该怎么找到一所适合自己的交互设计专业院校呢?今天我们就来从三所院校举例看看吧~
纽约大学
NYU
面向科技未来,要求学生做科技发展的管家
五花八门,内容丰富的选课和非常酷的师资团队
新锐课程设置,完全不商业化
被誉为 “创新科技的秘密武器”的纽约大学的交互设计专业 (ITP) ,可谓是非常独一无二,难以取代的存在。从培养目标,课程设置和师资团队都可以用一个字形容——“酷!”。
首先,在培养目标上,纵使 NYU 常常被人们认为是“科学家的艺术学院,艺术家的科技学院。”而学校却认为自己应该定位成是“一个可以为无限可能打开的中心”。所以, ITP 要求学生成为一个科技管家的身份,把握科技发展变化的方向,走在趋势的前端,不能为金钱驱动,要充满对交互设计未来的无限想象,用想象力去改变,点亮,美化人们的生活。在职业发展方向上, ITP 远远不满足于学生能够在毕业之后能找到第一份工作,而是将学校所教授的知识用在最后一份工作上。
相对应,在课程设置上, NYU 并不仅限于教授学生硬性技巧,他们认为只教授学生技巧性方法的学校是很廉价的。取而代之,他们认为教会学生如何批判性思考,创意探索和学习能力是非常重要的。 NYU 坚持“新锐实验式”教学,这就代表会经常有一些新的课程加入。在硕士两年学习期间,课程也是五花八门,只有你想不到,没有 NYU 开设不了。
学校把课程分成了三个 Tier :基础课程,工作室和讨论,和最后的论文。在第一个 Tier 中,学生要从商业和无利润的两个层面去理解新媒体和新科技,和掌握最初的批判性思维方法。
在 Tier 2 的课程中,会从用几个 case stuy 从 不同视角更细致的分析信息和数据,这几个 case 的选择也是十分有趣,符合年轻人的爱好。诸如: Hip-hop 文化,人与动物的关系,新锐艺术,游戏,科幻小说等将近 150 多种的五花八门,种类繁多的 case 里面选择自己感兴趣的一款进行深度研究。另外,学院还会定期开展一些 Show 来展示学生作品。
最后,在师资团队上, NYU 在人杰地灵的纽约占尽了人力资源优势,在教师团队的选择上,也是十分创新性十足,并不仅仅会有科技,计算机届的大神。学校甚至还请了脑洞大开的艺术家和摇滚乐明星。
卡内基梅隆
CMU
专业历史悠久,排名高,就业率高,竞争激烈
服务设计和社会创新设计两大选择方向
设计项目针对特殊人群和热点话题,实用性强。
提到交互,估计很多设计专业的同学首先想起的就是 CMU ,的确, CMU 的交互专业享誉全球,是很多真心热爱交互的同学心目中的殿堂级学校。同样,优异的学校也造就了它持高不下的就业率,很多毕业生在没有毕业之前就被公司签下,公司包括但不局限于: Whirlpool ,奥迪,摩托罗拉,微软等。
要想说卡内基梅隆的特点,我们先从它的校史谈起。卡内基梅隆是开设交互设计最早的几个院校之一,其历史可以追溯到二十多年前。 但是,在最初的时候,由于科技的不发达,院校把关注点仅仅放在了电脑软件和网页的屏幕界面设计上。随着科技的发展,硬件和软件,设备和用户的边界,变得越来越模糊。学院决定将交互设计( IxD ),通信规划和信息设计 ( CPID )合并起来,都划归到 Mes 的学位里面。在人类、组织、自然的互动情境下,展开研究,以研究为导向进行设计,旨在促进可持续发展。
CMU 的交互设计专业为不同基础同学设定:
A. 交互设计专业 MPS 学位,学制 1 年
( Master of Professional Stuies )
B. 交互设计专业 MDes 学位,学制 2 年
( Master of Design )
C. 交互设计专业 MA 学位,学制 1 年
( Master of Arts )
其中 MA 学位是为没有设计基础的学生准备的,学生在学习完这个专业的课程之后,可以再继续申请 MPS 或者 MDes 的专业学习。在专业的细分上, CMU 以交互设计为基础为同学们提供两个可选择的关注点: Design For Service 服务设计 , Design For Social Innovation 社会创新设计。
CMU 主要关注以下三种可以为交互设计提供新的可能性的服务设计:
专业级别服务:药品,商务,和创意产业
数据驱动的自动化服务:介质过滤器,网上购物等
人与人之间的劳动互动:幼儿看护,清洁服务,门卫看护。
服务设计要求设计师从单一服务设计里面跳脱出来,要设计出系统化可供多重服务供应商提供服务的平台。在硕士期间,课程形式包括但不限于:讨论组 ( seminars ),选修课,应用研究。
项目包含:
女性自查体检系统设计
多点触摸笔记本电脑
为慢性疾病患者提供治疗的服务系统
社会创新设计是指比现有解决方案更有效地满足社会需求的新产品、服务、过程和政策的设计。社会创新解决方案往往会利用或放大现有的、可利用的资源。
在研究生阶段, CMU 的学生会参与一系列和社会组织,政府,福利机构相关的合作项目,同样会以工作室和研究项目为基础。
Design For Social Innovation 是一个着重强调共同协作和合作的项目。会要求学生从用户需求的角度出发,设计出真正可以满足用户需求的产品。从挖掘产品功能的角度出发,赋予旧的产品以新的功能和新的用途。从成本设计的角度出发,尝试新材料、新方法和技术,降低产品的成本、提高产品的质量等。
项目包含:
适应环境行为变换的道路地图
增强便利店服务 (针对健康居住社群)
智能家庭科技 (为独居老人设计)
萨凡纳艺术与设计学院
SCAD
游戏设计为首要关注点
MFA 与 MA 两种学位可以选择
萨凡纳艺术与设计学院的交互设计有着 “让所有喜爱游戏的人都热血沸腾”又让所有家长都觉得忧心忡忡的特点。因为它的关注点十分狭窄,就只放在了游戏设计上,不过 SCAD 想从本质上改变人们的观念:我们是把游戏当做事业,而不是娱乐。其专业发展的也非常顺利,在 E3 College Game Compition 的竞赛中连获两年第一名,也收到了《普林斯顿评论》的好评。
学生未来的职业发展方向并不仅限于游戏开发者,同样,也可以成为 app 开发设计师,网页开发设计师, UI/UX 设计师,交互设计师等。
与其他专业设置一样,交互设计与游戏开发专业同样为硕士生开设了两个学位: MA 和 MFA 。在基础的课程学习上,两者并没有很大的不同。
MA 和 MFA 的最大区别就是: MFA 更偏向于学术研究方向,会更偏重设计方法论和概念技巧的研究。课程多以大课,小组讨论和对艺术品的批判为主。在最后的测评中,会更偏向于论文研究等文字性内容。在最后一年的学习中,学校还将提供教学实习的机会,培养方向会更倾向于教师或者行业研究员。
北京站
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