卡尔加里的教育赢在哪里？3

教会学校

　　虽然现在公立学校体系庞大，但事实上，阿尔伯塔省的第一个学校也是创办于1842年的天主教学校 lac ste.-anne。卡尔加里天主教教育局（ccs）是阿尔伯塔省最大的天主教教育机构，共有超过115所天主教学校，服务于57000多学生。天主教学校本着就近入学的原则，若学校有空位，只要尊重天主教信仰，非天主教的家庭也可以报名。

　　与公立学校一样，天主教教育局由省政府统一拨款，资金雄厚。学校也有特殊的program，比如ap, ib, 法语，意大利， 菲律宾语，西班牙语等。可以理解为，天主教学校在公立学校的基础上开设信仰课程，供有信仰的家庭选择。

　　特许公立学校

　　加拿大阿尔伯塔省是唯一拥有特许公立学校的省份。与公立学校相同的受到政府经费支持，不收取学生学费，但拥有很大的自主权。

　　特许公立学校课程大纲也需要严格遵循经批准的省级规范，但可以提供有自己特色的强化和创新的教育环境，班额也相对小些。卡尔加里有6所特许公立学校，每个学校都有自己的招生标准，有的学校用智商测验考核决定录取名单，有的改变策略每年用抽签的录取方式，一些学校有很长的等待名单。

　　比如以高智商为招生标准的westmount特许学校，以及以科技为教学核心的connect特许学校，以艺术为核心的calgary arts acaemy等。

　　6、学分制实现过程性评价核心要义

　　在阿省，另一个保障教育均衡性的原因就是：无论幼升小、小升初、初升高或小升高（很多学区是k-7是小学，8-12是高中），基本都没有专门的升学考试，而采取就近申请分配入学。

　　即使是高中升大学，加拿大也没有统一的高考。

　　那么，如何来考核学生呢？就通过省统考和学分制两部分组成。

　　阿尔伯塔省标准化考试系统

　　阿省每年就核心科目对所有学生进行考试。参加省统考的年级有3年级、6年级和9年级分别进行省级统考，12年级进行省级毕业会考。

　　即使是ib课程等特殊课程的学生，也需要参加省标准化考试。

　　比省统考更重要的过程性学分制

　　加拿大高中就开始全面的学分制，学分进入省教育厅网络系统。学生除了英语、社会学、数学、科学（物理、化学与生物）、体育、职业指导课为必修课程外，有几十门的各类课程供选修，学生可以根据个人兴趣与发展需要而选定选修课。如：建筑，汽车修理，烹调，时装设计，美容美发，心理学，美术设计，计算机科学等。让高中生尝试和探索自己的特长和兴趣， 为今后的职业设想做一个基础的铺垫。

　　这些课程的每一份作业， 每一个测试，每一份高中生的作业，都具有相应的法律性证据，关系到最后的学分和老师的评估。

　　在升学评估中，省统考只占30%，老师的评估检测占升学总成绩的70%。

　　也正因为学分制的存在，有些学生高中毕业后，会选择1-2年的gap year,再回来申请大学，因为成绩已经在系统里保存了。

　　严格的申请制度打造高水平的教师队伍

　　在加拿大，教师是一个受人尊敬的职业，他们有着良好的工作环境，包括完善的医疗保险和养老金计划，但成为教师并不容易。

　　阿尔伯塔省的从业教师多数都拥有两张证书。一张是四年制大学学位，即专业证书；另一张是本科毕业后，再读两年的教育专业，即教育学院的证书。只有获取专业学位证书后，方能申请就读教育学院。

　　专业里又有具体专攻，小学全全科老师，高中数学专业，科学专业，人文专业等。毕业后向阿尔伯塔教师协会申请教师资格证。

　　这样至少需要6年的时间学习，才能找到一份工作。

　　找到工作之后，还需要经过三个阶段。第一年叫试用期，评估通过后；第二年叫继续试用期，再次经过校领导反复评估合格后；第三年才能拿到永久教师岗位。

　　因此，在加拿大做老师的绝大多数都是对这个职业的热爱，对教育充满了激情和兴趣，才能坚持那么至少8年去获取一个真正的教师职位。这里还不包括那些拥有硕士或博士学位的，以及在特殊学科领域接受过教育的老师们，他么需要付出更多的时间。

　　成为教师之后，每月仍然需要持续进行培训和研讨，以夯实自己的业务能力。