布里斯托大学10周线上语言课就读体验

大家好，我叫ally，是布里斯托大学2020级management﹙operations an project management﹚的在读硕士生。今天我想和大家分享一下我在布大10周语言课的就读体验，希望我的分享可以给学弟学妹们带来一些帮助～

布大去年的10周语言课采用的是线上授课的方式，由1周的inuction week和10周的正式课程组成。

在上课之前，一定要关注以@bristol.ac.uk结尾的学校邮箱，学校会发送一系列指导上课的邮件。邮件主要包括：

①一个免费的vpn账户，附带安装包和安装教程。

②onenote使用教程。onenote主要用来写作业和交作业，大家可以在里面找到一系列的操作指南，简单好用。

③blackboar使用教程。blackboar是平时上课的平台，无法参与直播课程的同学也能在这里找到课程的录播。

④my bristol中可以找到各种资源和所需信息，建议大家积极探索。

⑤免费的microsoft office365，其中outlook是用来收发邮件的，powerpoint和onerive都会在课程中使用到。

需要注意的是，以上所有软件都需要使用学校提供的账号和密码才能免费使用。

心理准备（inuction week）

inuction week主要介绍学校各行政部门及联系方式、课程安排、课堂纪律（包括请假的方式）、课程考核方式等等。其中有一个方便的实时互动平台——“palet”，同学们提出的问题会像便利贴一样显示在平台上，老师看见后会第一时间为大家解答。

经过最初两天的介绍后，我已经知道了自己的班级。老师会在班级教室里组织大家进行自我介绍，帮助同学们互相认识。在上课过程中，本班老师和隔壁班老师会共同按照课程模块轮流上课。

在inuction week中，每个同学都要录制一个几分钟的自我介绍视频，观看后互相点评、给出feeback。课堂上还初步讨论了什么是pbl（problem-base learning），这有助于我们接下来的学习。

如果在学习中遇到网络故障或者技术方面的问题，可以向学校的it service求助，也可以给任课老师发邮件说明遇到的问题。

课程安排

去年10周语言课的课程安排表如下图所示。左边栏标注的时间全部是英国时间，换算到中国目前是+7个小时，即周一到周五的10：30~19：00（包括休息时间）。其中16：00~19：00是老师的上课时间，其余时间都是自学或小组合作（蓝色代表自学，橙色代表小组合作，绿色代表老师上课）。

具体来说，周一以学习本周的语言知识点为主，会涉及到reaing和listening两个模块。一般在上课时，老师会提供两篇文章并针对文章的知识点提出问题、做出分析解答。

周二是通过小组合作的形式（circle group work），对前一天的材料进行深入分析，一周只分析一篇文章。小组合作会有五种角色分工和三个环节，第一个环节是分析自己负责的部分，第二个环节是在小组内讨论文章的各个部分，第三个环节是在课堂上做出成果展示（ppt或者vieo等等都可）。

周三是writing模块，我们需要在10周内完成summary-critical response-comparative critical response的进阶写作任务。writing模块分为三个环节进行——（1）自主写作（2）同学间互评和修改（3）老师指导和feeback。

周四是tutorial。我们会提出自己在学习中遇到的问题并寻求老师的帮助。有时候是一对一答疑，有时候是2到3个同学一起答疑。除了tutorial，我们还要进行小组讨论，为周五的pbl展示做准备。

周五是小组展示。在课程开始时，各小组要选择一个sustainable evelopment goal作为presentation的主题，这个主题会贯穿各小组10周语言课的学习。我们的presentation可以选择用ppt、vieo或者更加具有创造性的方式来进行呈现。一般来说，周五是最忙最累的，因为除了要完成周五的任务以外，还需要在当日中国时间晚上20点之前提交本周的学习成果总结。

日常作业

日常作业分为pbl work和portfolio。

其中pbl work包括：

①个人前期为小组讨论所做的准备和笔记。

②小组讨论的内容和笔记。

③小组展示的成果。

④老师的反馈和个人反思。

⑤pbl rag rating表格*﹙说明见下﹚。

portfolio中包括：

①周三的writing。

②两个能体现本周学习进步的作业﹙只要是你做的，哪怕是reaing的笔记都可以用，以及为什么选择这两个作业、它们与语言课开始时设立的学习目标的相关性。

③本周的反思以及希望得到老师什么方面的反馈。

④rag rating表格*﹙说明见下﹚。

⑤一个能够证明你有engagement的例子﹙可以是你根据同学和老师的反馈修改你的writing，要求在文中详细标注﹚。

上面提到的rag rating是一种评分形式。红色代表不合格❌，橙色代表合格，绿色代表优秀✅。首先你需要进行自我评价，需要写明给自己这个评分的理由，之后老师会根据你本周的表现和提交的作业进行评分。

每周的评分会以一定比例计入语言课的最终成绩。评分是由两个任课老师轮流给出的，其中一个老师负责周一、周三、周四的课程、批改portfolio，另一个老师负责周二、周五的所有与小组合作有关的课程、批改pbl。

考核方式

由于去年的疫情原因，布大去年的线上的语言课不再采用期末考试的方式，而是采用ongoing的方式来对我们进行考核。除了平时提交的作业和评分，最后还需要提交两个作业：

①pbl小组合作的final presentation。各小组需要分析问题本身、运用实例以及综合地分析各种方案的利弊，最终汇总10周的学习内容并提出较为完整的解决方案。

②个人的portfolio presentation。这部分可以包括选择最初学习目标（learning evelopment goals）的原因、对这个目标的分析、10周中你为之努力的证据、自我评价等等。需要注意的是这个presentation必须要用ppt展示、不能看稿子并且有严格的时间限制。

个人体会

相对于往年的结课考试而言，我们2020级同学的语言课考核方式确实减轻了我们的备考压力。基本上只要认真完成作业、作业没有红标，就不用担心无法通过语言课。虽然准备最后的两个考核作业的时间有点紧张，但我们班的全部同学都顺利通过了语言课。

总体来说，10周语言课的课程安排是十分紧凑的。每一周的任务都安排得满满当当。通过学习10周的语言课，我意识到国外的思维模式和写作技巧确实有很多值得学习的地方，我的writing能力也有了特别大的提升。10周语言课不仅让我提高了听说读写能力，也帮助我更快地适应了在英国的学习生活。

希望我整理的这一篇语言课就读体验可以帮助到各位学弟学妹更加深入地了解我们布大的语言课，为新一阶段的学习打好基础！