芬兰独特的教育体系介绍

在芬兰，真正的义务教育是从综合学校开始的，年满7岁的儿童进入综合学校学习。综合学校教育一般为9年，当一个学生修完所有综合学校课程，或者他的义务教育时间已经超过了10年，这时，他就完成了综合学校教育。

根据法律规定，长期在芬兰居住的儿童，包括非芬兰籍儿童，都必须完成义务教育课程。他们可以进入综合学校学习，或以其他方式获得同等教育。也就是说，芬兰不存在强迫就学。几乎从独立开始，芬兰就一直实施义务教育制度

高中学科被划分为课程，课程选择在一定意义上就决定了学习进度。高中教育以课程为基础，不存在年级。学科分为必修学科、高级学科和实务学科。

高中学生参加全国最终评估考试——高等院校入学考试就意味着高中学习的结束。考试包括4门必考科目，分别是：母语（芬兰语或瑞典语）、第二门民族语言（瑞典语或芬兰语）、外语、数学或综合学科考试。综合学科考试涉及生物、地理、化学、物理、历史和社会学、宗教、伦理道德、哲学或心理学等学科。除必考科目外，学生还可以自愿参加附加考试。

完成高中教育的年轻人可以选择任何形式的高等教育。高中教育的主要目的是为年轻人进入高等教育阶段打下基础。目前，每个年级会有一半以上的学生完成高中教育。高中教育还可以成人教育方式完成。

芬兰有75种初级职业资格，所属领域有：可再生自然资源、技术和交通、商务和管理、酒店、餐饮和家政学、医疗和社会服务、文化、休闲活动和体育。根据相关立法，职业教育的目的是让学生掌握一些工作所需的职业技能和自雇基础上的生活技能。获得初级职业资格一般需要3年时间，之后还能继续接受高等教育。

芬兰职业教育的特点是：除了课堂上的理论学习，还需要进行工作室内的实际操作和实际工作场所的在职培训。初级职业教育一般由市级政府机构、市政委员会和私营机构向学生免费提供。

专业学院通常是指地区性的高等教育机构，进行不同学科的教学，强调与实际工作相联系。专业学院授予专业性的高等教育学位。综合大学和专业学院遍布全国，确保所有学生都享有学习的平等权利。

芬兰目前有16所大学，27所专业学院。

综合大学

综合大学代表芬兰最古老的教育传统。芬兰的第一所综合大学——图尔库皇家学院（The Royal Acaemy of Turku）成立于1640年。目前，芬兰的综合大学依旧秉承学术自由和自主原则。自主，意味着综合大学在决策方面拥有相当大的自由度和独立性。学校在学位授予方面享有决定权，教职人员有权决定课程设置和招生人数。芬兰的综合大学都属于政府所有，资金也基本由政府提供。从理论上讲，所有芬兰人都有进入综合大学学习的可能性，因为芬兰的综合大学不收学费。

综合大学通过举行考试挑选学生。每个年龄段中有近三分之一的学生可以获得进入综合大学学习的机会。主要学科包括技术、艺术、人文和自然科学。在综合大学，获得较低的学士学位（120个学分）一般需要3年时间，获得较高的硕士学位（160至180个学分）一般需要2至3年时间。

据统计，芬兰综合大学2010年在校生人数为近17万，2009年时有近7千名外国学生。芬兰有16所综合大学包括多学科性大学、技术类大学、经济和商务管理类大学、以及艺术类大学。此外，还有一所不在教育部管辖范围之内的国防学院，提供军事和国防方面的高等教育。

专业学院

与实际工作相联系的专业学院提供不同技术领域的专业技能培训。芬兰专业学院体系形成于上世纪90年代，当时引入该体系是为了将高等教育推向新的专业学院领域。

通过高等院校入学考试，或获得初级职业资格的学生就有资格进入专业学院学习。专业学院与综合大学的区别在于，专业学院不属于芬兰政府所有，而是属于联合市政委员会或私营机构所有。

在专业学院的基本资金中，芬兰政府资金占57%。专业学院所授予的学位强调专业性，获得该学位一般需要3.5年至 4年时间（140至160 学分）。除理论学习之外，获得专业学院学位还需要进行工作场所的实际操作培训，递交一项毕业设计。

专业学院的专业有：技术和交通、商务和管理、医疗和社会服务、文化、旅游、餐饮和机构管理、自然资源、人文和教育。专业学院所授学位必须经过芬兰教育部的审批，课程可以自行安排。从2002年开始，芬兰的专业学院可以授予研究生学位，要求修满40至60个学分。据统计，2010年芬兰专业学院共有在校生近14万，2009年时有7千多名外国留学生。

芬兰每个年龄段中有近65%的学生可以获得进入综合大学或专业学院学习的机会。芬兰政府的目标就是确保越来越多的芬兰人可以接受高等教育。

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