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首先,我们换位思考一下,如果你是一个日本的教授,现在有两个学生申请你。
A.学生日语N1满分,但是专业能力很差,学习成绩一般,挂科一堆,也没有学术经历。
B.学生日语N2水平但是还没考出证书,学习成绩很好,学术经历也很多,专业能力极佳。
面对这两个学生,二选一你会选择哪一个?我想大部分教授都会选择B吧?毕竟日语是可以之后补起来的,但是如果你大四的时候基本条件还是很差,大四一年也不好补起来了。
老师想表达的意思是什么呢,并不是想告诉大家日语不重要,而是需要结合自己的情况详细分析一下,因为每年都有同学会因为语言条件没有达到所谓的“标准”就搁置着不去申请,但是这个标准,更多的是大家从网上看到的一些所谓的东大要求N1+托福90+的文章,其实这些都是各个机构互相复制粘贴的文章,等你达到这个语言条件,你会发现自己还是申请不到东大。
所以给大家的建议是什么呢?日语固然重要,但是一定要结合自己的情况分析,比如你本身的条件已经很差了,均分70,有挂科,学术经历也没有,如果你还没有日语的证书,那你申请起来肯定很费劲,当然如果你对于学校的层次没有要求的话,也是可以去申请的。
如果你的条件除了语言外都很优秀,其实完全可以先去和教授联系,比如我申请2022年秋季入学的研究生,虽然我现在没有日语证书,但是接下来我有一年的时间可以学习语言,教授会因为你现在的语言条件不好就直接拒绝了你么?基本上是不会的,一定是看的你的综合条件。
各个国家都有自己的申请特点,比如有的国家的好大学如果GPA达不到多少就真的无法申请,但是日本不是这样的,GPA80以下的有没有申请到东大的?有!GPA90+的是不是都去东大了?不是,也有去了东京都立大学的!
日本的大学和大学院的专业细分很多,且日本的大学院崇尚研究,自己不喜欢的专业就不要勉强自己了。当教授把你不喜欢的研究课题交给你去完成的时候,要翻越诸多的文献资料,拟定各种研究方案,还要做报告等等,面对这么大的工作量,只会降低自己的学习效率。
日本大学院是教授主导制,收不收学生教授有很大的话语权,所以在教授还没见到你的时候,研究计划书是非常重要的,它的好坏直接决定了教授对你的初印象。
教授通过研究计划书中所阐述的研究课题,研究目的,研究方法,查阅资料,研究意义这些方面,判断你的专业知识能力,思维的活跃性和对这个专业方向的了解程度。
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