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加拿大吸引人的点在哪里?
严谨却又灵活的教育体制;完美的英语环境;优厚的福利措施;宽松的移民条件;良好的社会治安;多元的文化环境。在加拿大上学会发现加拿大有很多与众不同的地方,加拿大教育与国内教育差别也很大。根据经济合作与发展组织的调查,在全球教育质量国家排名中,加拿大排名第一。
加拿大是联邦制,不设教育部。教育和医疗主要有各省政府管辖,学校在招生,专业课设置,人事分配制度等方面享有很大自主权。
加拿大的阅读和写作,就是语文课,是绝对没有课本的,要靠老师指定需要阅读的书、学生的大量阅读和作业练习来学习。学生四五年级开始学习写剧本。
到了六七年级,要学习诗歌和小说的创作、阅读后的分析等。字数颇多,如在学期开始就布置写一篇两万字的小说,期末交卷。学生们在阅读中学习章法结构和遣词造句。
加拿大的运动和健康包括体育和健康知识,是教育界非常重视的项目。体育课重视的不是各项体育活动的考核指标(如要求几分钟内跑完八百米算达标),而是在意“每日体育活动”。
BC省教育厅的网站上明文规定,义务教育期间,学生每天身体活动不得低于60分钟。
关于教育的意义,温哥华所在的不列颠哥伦比亚省(BC省)教育厅的网站上是这样写的:“教育对健康、成功的人生至关重要。从学前班到十二年级的学习,帮助我们的孩子为他们的未来,打下坚实的基础。”
加拿大学前班到十二年级的主要课程名称都一样,只是具体内容根据年级不同而有差异,教育厅也有相应的大纲。这些课程包括原住民研究、历史、数学、阅读和写作、科学、社会学习、运动和健康。九年级以上的部分科目(如数学、科学、社会学习)有课本,但代课老师可以决定上课用课本还是不用,也可以决定是否给学生发课本,学生也能决定是否买课本。
美国称呼原住民为“印第安人”,加拿大却称呼为“第一民族”。称呼的差别显示出两个国家对待原住民的区别。在加拿大,从上世纪奉行多元文化为基本国策后,原住民越来越受到重视。
虽然有敝帚自珍之嫌,但教育的效果非常显著——加拿大人的爱国、爱本省、爱本市的热情相当高涨。每到国庆日、荣军日或本市的建市庆典,这种灼灼热情便成倍地增加。
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