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面向未来的教育如何帮助您取得成功。
1. 优先发展全球雇主需要的技能
杰米柯林斯教授是新西兰南岛基督城坎特伯雷大学创业与创新系主任。他热衷于为学生提供他们毕业后就能使用的技能，无论他们是创办一家初创公司还是成为跨国企业中解决问题的专家。
“聪明的人很多，但在竞争激烈的世界里，聪明是不够的。你必须能够解决问题，”杰米说。
“这里的学生有机会分析问题并找出解决方法，这也是他们余生将要做的事情。
“无论他们选择哪条道路，我们都会为学生提供产生影响所需的实践经验、解决问题的能力、批判性思维能力和信心。”
2. 协同工作可帮助您培养宝贵的社交、沟通和领导技能
奥克兰大学的 Kathleen Campbell 教授研究地球上生命的起源，并询问其他星球上是否可能存在生命。作为美国航天局 NASA 的前研究员，Kathleen 让她的学生有机会在国内和国际上进行合作。
“不同的技能、不同个性和不同世界观的人——你必须将他们聚集在一起才能解决重大问题，”她说。
“新西兰是动态和积极研究的完美环境。我们在世界各地有很多合作和奇妙的联系，因此学生可以接触到顶尖科学家和顶尖仪器。
“我的学生在不同的领域互相帮助，我们提出了不同的想法。学生有时会解决我无法解决的问题。我们都一起工作。”
3. 在你的行业获得工作经验给你重要的实践技能和理论知识
Margo Barton 教授是新西兰南岛但尼丁奥塔哥理工学院的时尚学术带头人。她是达尼丁 iD 国际新兴设计师秀的创始人和创意总监，这是澳大利亚最大的面向毕业班学生和毕业生的时尚比赛。
“我们的学生有机会直接参与演出，”Margo 说。
“他们在后台穿衣，为我们的客座设计师担任活动助理、公关助理和设计师助理。他们可以与决赛入围者会面，与他们讨论他们的工作，并接触他们以前可能从未见过的新兴技术。
“工作经验至关重要，因为这是学生如何看待事情如何运作并找出可能性的方式。有时他们决定要在时尚界做点别的；有时他们最终会在行业中发挥作用。
“入围者和获胜者已经开始推出自己的品牌。”
4. 抓住机会进行创造性思考并发展自己的想法
Faith Kane 博士是新西兰首都惠灵顿梅西大学设计学院的纺织设计高级讲师。她鼓励她的学生采用设计思维——一种让他们为快速变化的未来工作做好准备的心态。
“新西兰对新想法和新思维非常开放，”Faith 说。
“有一种真正的感觉，任何人都可以尝试任何事情，并且可以自由地失败并从中学习并继续前进。创新可以出现并蓬勃发展。”
“我希望学生们带着为子孙后代改善我们周围世界的愿望离开，并拥有让这些梦想成为现实的创造力、批判性思维和技术技能。”
5. 在一个开放、热情的社会中学习可以让你有信心成为最好的自己
Mark Hanlen 是新西兰北岛 Whakatane 高中的海洋研究教师。他将毛利人的 manaakitanga 概念（即互惠款待和尊重）带入了他的课堂。
“Manaakitanga 对我来说意味着张开双臂分享和合作，”马克说。
“我相信新西兰的教育体系是独一无二的，因为教师非常关注我们与学生的关系。在这里，我们给学生更多的一对一机会。
“我在课堂上鼓励团队合作、家庭感和归属感，我对学生的生活抱有个人兴趣。从这个意义上说，我不仅仅是一名老师。
“我想这就是新西兰人的方式。”
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刘颖辉
