中国大学和美国大学的本质区别是什么？

1、 首先从大学的录取条件比较

中国大学主流的录取途径是高考，高考则是应试技巧的考验，而应试技巧只能是一方面技巧的考验，并且中国很多机构的培训只讲解技巧，不深入讲解，导致很多学生空有高分而没有相关的实力作为内核，进而导致的一个现象就是大学里面的高分低能，很多学生高分考入国内重点大学，却在学校里不思进取，沉迷游戏。

反观美国高校的录取，则是申请制，更加注重学生的全面能力，比如是否有特别突出的特长，考虑的更为全面，而不是一锤定音，也更容易发现平常人身上的闪光点。

所以这样看来，从生源特点上，中国大学招的学生往往只在应试上更有优势，而美国大学的生源往往综合素质更高，更有创造力。

2、 再从课程设置来看

国内大学的课可选择性更小，并且设置了很多我认为没有太多必要的课，比如毛概等课程，大一大二都被当成重要课程学习。大一大二水课太多，每学期其实只有4,5节专业知识课或者有必要学的课，但是一周的时间却全部被各式各样的专业课非专业课占满。很多时候丧失了自己自由的时间。

反观美国的课程有比较大的可选择性。

选课上，由于有的课教室可容纳人数有限，所以有的课程选课时需要抢，很大可能性抢不上。而美国私立学校则以小班为主，教授可以保证每个学生的上课质量，对每个学生的关注也可以更多。

而国内的学校经常是一两百人的大班，老师很难顾上每一个学生，每次国内大学的教室内后排通常是睡觉玩手机的学生。可能有人会反驳我说美国公立大学教育资源也很稀少，但是我去公立学校读研时，没有国内那么惨烈，基本60人一个教室，坐在后面也能听的非常清晰。并且一个非常著名但年纪很大的教授的课，也是申请人数超过实际人数，但是校方做了努力让所有人都可以去上课。

3、 课后对课上内容的巩固

我在国内所上的211财经院校，专业课教授很少布置作业，布置的作业也是随便哪里抄抄就能完成的，小组一起完成的作业也都是简单的应付或者抄。

但是我在美国读研期间，老师每周或每两周都会布置非常有知识含量的大作业，需要小组一起完成，而且大家也是认真的讨论做作业。我觉得在大家讨论的过程中也是互相学习的过程。

4、 考试内容设置上

其他学校我不清楚，我所在的211财经期末考试基本上是闭卷，但是考试的内容只是一些能背出来的内容，很少涉及一些需要动脑的东西，基本就是给一个考试大纲，把需要背的重点画出来，考生照着背诵就行，不需要你平时花时间去理解，基本就是背背背，背的越熟，考的越好。

但我在美国读研期间，考试时可以带一张纸的cheatsheet，也就是小抄，把你认为重要的知识点抄上去，但是题目都是需要你根据这些知识点去延伸去思考的考题，有的课程甚至是开卷，但是考卷上没一道题可以在书上直接抄到。

这样省去了死记硬背的时间，反而让学校有更多时间去沉下心学习，深入理解考点。

5、 再就是专业的选择性

据我所知美国的本科实行的是通识教育，大一大二必须选一些基础课程，到了大二大三你才会通过所学的课程认真思考自己想上什么专业，给了学生充分的选择，这样就不会出现有的学生上了自己不想要的或者不擅长的专业。并且美国的大学转专业也非常的便利。

反观国内的本科，首先专业选择在你高考完拿到分数的那一刻就要做决定，但是一个高中生大概率是没有明辨自己想要什么的能力的，大部分是由家长决定，这就导致了很多学生上了自己不喜欢的专业，或者自己能力范围能考的最好学校的最差专业，或者紧盯某个学校的最好专业。

并且国内转专业很奇葩，以我们本科为例，是需要通过转专业考试的，考试内容为该专业基础课，前几名可以转专业。那么你都可以在你们专业考到前几名了，还需要换专业吗？这就导致了某专业方面的人才和专业的不匹配性。

6、 再说一下研究生的区别

美国研究生项目的设置更针对找工作，是以实践和找工作为目的，课程设置比较灵活，你可以根据你找工作的方面选择你想上的课程，并且学校也非常重视提高学生找工作的能力，经常办一些找工作的课程，公开课，并且有专门的部门帮助学生改简历和提供相关帮助，并且有些接触外面公司去social的机会。

但是我在和我国内研究生的朋友聊天得知，他们觉得研究生并没有学到任西，一直在帮导师做课题，做杂事，没有学习到一些实际的课程，并且有的导师不让学生去实习实践，思想还是老派思想，认为读研究生就是应该为读博准备，学习以及做研究才是在研究生阶段应该做的事情。

由此可见，美国的研究生项目更具有针对性，也更注重提高学生的实践能力。