ECE专业的核心，CMU 学长带你攻破最难点

我的专业是ECE，就是电子及计算机工程，和MIT的EECS很像，硬件和软件都要学的一个专业。

很多学生刚入学，不太确定自己到底是要做电子，还是做计算机科学，还是做信号处理，ECE专业存在一定的灵活性。这个专业下的每个学生都要必修电子，信号，计算机科学和数字系统4大类的课程，然后根据个人喜好，再选择自己的方向。课程设置上来说，可以把他看成电子工程和计算机科学的合成体。作为一个工科专业，学业的难度和课后实验与作业的任务量是很重的，大一的ECE入门课设计的很难，其作用就是给这个专业的学生一个警示，同时让专业上举棋不定的学生放弃这个专业。

校园流传说ECE学生在GPA，睡眠和社交三个选项中只能选两个。既要会电路，也会编代码，还要对离散数学，统计学有涉猎，这个基本上就是一个ECE学生要具备的能力。好在就业前景比较明朗，ECE毕业的学生都能在互联网公司或硬件公司有一份收入颇丰的工作。

我最喜欢的一门叫做 signals an system 的一门课，也就是俗称 信号与系统 。

这门课是信号处理的基础课，这门课很酷，虽然里面有很多离散数学的知识，难度不小，但是课程的实验设计的很巧妙，我们学到了如何还原损坏的音频，如果对音频和图片进行过滤与处理，这个感觉很棒。

个人最不喜欢我们学校18240，也就是 数字电路课 。

这门课主要用systemverilog语言进行编程，也就是将模拟电路变为数字电路。课程设计的很棒，但是难度很大。我们要在FPGA上模拟电路，在模拟电路时序问题上，我好像没有开窍，总是把时序问题弄错，导致实验过程比较漫长，一直不停的出bug，然后每天ebug，有点让人崩溃。

18220，也就是 模拟电路课 最为轻松。

高中时期的电路学的就比较扎实，对电路的设计和调试比较熟悉。模拟电路的内容并不难，但是比较杂，考虑的问题比较多。好在这门课是一个入门课，只要看得懂电路图，懂得运用实验室器材，基本上这门课的实验部分就没什么问题。而且这门课的教授经常会在课下辅导我们，有extra office hour，所以知识上的难点不会堆积，很快就解决了。

我个人认为我们学校的15112，也就是 编程入门课 对于就业很有帮助。

这门课算是我们学校的神课之一。很多大学之前完全没有编程经验的学生，上完这门课之后，编程水平得到了极大地提升。这门课的教授Davi很有自己的风格，他能激发学生去看到编程之美。后来参加面试的时候，发现很多这门课留的作业，和面试的题目十分相似。学好这门编程入门课为日后就业打下了坚实的基础。

** 导师同学**

CMU对 教授的选拔十分的苛刻 ，教授必须在学术界有一定的成就才会有资格来CMU当教授。研究水平可以说是世界一流的，每个人的研究履历都是很牛的。授课水平的话，真的是因人而异。有的教授会把知识讲的很明白，很清楚，但也有些教授的讲解没有那么容易理解。CMU主要还是一个研究型大学，教授主要以科研为主，一些教授的讲课水平需要提高。

在我看来，教授的为人正直，对学术充满热情和热爱。教授对学术上的欺诈基本上是零容忍，比如编程课，教授发现学生A和学生B的代码相似度很高，或者学生A的代码和网上的代码相似度很高，那么教授会对潜在的学术不诚实现象进行调查，如果不诚实现象属实，那么后果很严重，轻则学科不及格，重则退学。他们吸引人的地方就是对科学的赤子之心般的热情和对学生一视同仁的态度。

我自己做过TA，也就是助教。由于助教的身份，和当时所助教的课程教授互动比较多。和教授接触多了，就发现教授生活的一面。教授闲暇时会和我们聊天，他关心中国的发展，对中国的政治制度感兴趣，我们在一起会有一些有趣的讨论。

我个人觉得和导师之间保持着专业的关系即可。有人说应该和导师做朋友，但其实 美国这边比较注重个人空间和个人隐私以及职场的专业性 ，导师如果和你做朋友了，很多时候会影响其专业性和公正的判断性。我个人认为和导师在学术上保持专业性很重要，私下我并不建议和导师走得特别近。当然，这是我个人意见。

和同学之间的故事的话，值得一提的就是和小伙伴一起刷夜吧。大二的时候，课业很重，又上了一门很难的数学算法课，这门课三个人为一个小组，然后每周四早上交作业。我和两个小伙伴在那个学期，每个周三的晚上都要相聚一起，研究数学难题。如果顺利，就按时睡觉，如果题目很难，我们就一起刷夜。虽然生活作息十分不健康，但是一起刷夜，建立了深厚的革命友谊。

CMU的学生比较关注自己的成绩，所以当和小组成员一起做project的时候，大家都比较积极，因为如果不积极的话，最后组内成员互评的分数就会很低，导致最终成绩不理想。合作大多数都比较愉快。

我也有遇到过合作不顺利的时候。大四期间，要做以小组的形式，做一个毕业设计。当时是三个人一小组。其中的一个组员在上半学期表现的很正常，但期中之后，他的踪迹就有点飘忽不定了。我和另一个组员很难联系上他，邮件不回，短信不回，我们不知道他发生了什么。这为我们正常project的开展造成了很大的困难。后来，我们只能把情况反映给教授，教授对这件事情做了妥善的处理。

我觉得和同学相处就是以诚相对就可以，美国这边比较注重个人的integrity。但如果是和他人一起做project，那么最开始的时候就要立下groun rule，规定邮件/短信回复时间，彼此至少达成口头承诺。即便是和朋友组队，一些规矩在第一天也要立下。

** 就业干货**

现在大多数的美国院校都设立 ECE专业 ，很少有美国院校将Electrical engineering和computer engineering分开设专业。可以看出，ECE的发展是偏向computer engineering的。但从就业来看，也是偏CS的工作机会多，公司薪酬和发展也比EE的好。培养一个优秀的电子工程师所需要花费的时间很多，需要多年的技术积累，而很多本科生选择CS，毕业后就可以进硅谷，拿着很可观的收入，因此，越来越多的学子进入ECE后，选择了偏CS的方向。

在这个专业，如果大学四年认真的学习，即便不是学霸和学神，找到一份满意的工作还是比较轻松的。首先对自己的专业知识要扎实，要牢靠。其次，争取在大学四年有至少一次实习的机会。学校都会有专门的职业指导的部门，职业指导老师会帮助你改简历，帮助你找合适的实习，甚至进行模拟面试。除此之外，也可以运用校友资源，进行内推，这也会加大就业的几率。

我们专业去的最多的公司就是Amazon，Facebook和google 。其次是高通，德州仪器和英伟达。我的专业是ECE，就是电子及计算机工程，和MIT的EECS很像，硬件和软件都要学的一个专业。

很多学生刚入学，不太确定自己到底是要做电子，还是做计算机科学，还是做信号处理，ECE专业存在一定的灵活性。这个专业下的每个学生都要必修电子，信号，计算机科学和数字系统4大类的课程，然后根据个人喜好，再选择自己的方向。课程设置上来说，可以把他看成电子工程和计算机科学的合成体。作为一个工科专业，学业的难度和课后实验与作业的任务量是很重的，大一的ECE入门课设计的很难，其作用就是给这个专业的学生一个警示，同时让专业上举棋不定的学生放弃这个专业。

校园流传说ECE学生在GPA，睡眠和社交三个选项中只能选两个。既要会电路，也会编代码，还要对离散数学，统计学有涉猎，这个基本上就是一个ECE学生要具备的能力。好在就业前景比较明朗，ECE毕业的学生都能在互联网公司或硬件公司有一份收入颇丰的工作。

我最喜欢的一门叫做 signals an system 的一门课，也就是俗称 信号与系统 。

这门课是信号处理的基础课，这门课很酷，虽然里面有很多离散数学的知识，难度不小，但是课程的实验设计的很巧妙，我们学到了如何还原损坏的音频，如果对音频和图片进行过滤与处理，这个感觉很棒。

个人最不喜欢我们学校18240，也就是 数字电路课 。

这门课主要用systemverilog语言进行编程，也就是将模拟电路变为数字电路。课程设计的很棒，但是难度很大。我们要在FPGA上模拟电路，在模拟电路时序问题上，我好像没有开窍，总是把时序问题弄错，导致实验过程比较漫长，一直不停的出bug，然后每天ebug，有点让人崩溃。

18220，也就是 模拟电路课 最为轻松。

高中时期的电路学的就比较扎实，对电路的设计和调试比较熟悉。模拟电路的内容并不难，但是比较杂，考虑的问题比较多。好在这门课是一个入门课，只要看得懂电路图，懂得运用实验室器材，基本上这门课的实验部分就没什么问题。而且这门课的教授经常会在课下辅导我们，有extra office hour，所以知识上的难点不会堆积，很快就解决了。

我个人认为我们学校的15112，也就是 编程入门课 对于就业很有帮助。

这门课算是我们学校的神课之一。很多大学之前完全没有编程经验的学生，上完这门课之后，编程水平得到了极大地提升。这门课的教授Davi很有自己的风格，他能激发学生去看到编程之美。后来参加面试的时候，发现很多这门课留的作业，和面试的题目十分相似。学好这门编程入门课为日后就业打下了坚实的基础。

** 导师同学**

CMU对 教授的选拔十分的苛刻 ，教授必须在学术界有一定的成就才会有资格来CMU当教授。研究水平可以说是世界一流的，每个人的研究履历都是很牛的。授课水平的话，真的是因人而异。有的教授会把知识讲的很明白，很清楚，但也有些教授的讲解没有那么容易理解。CMU主要还是一个研究型大学，教授主要以科研为主，一些教授的讲课水平需要提高。

在我看来，教授的为人正直，对学术充满热情和热爱。教授对学术上的欺诈基本上是零容忍，比如编程课，教授发现学生A和学生B的代码相似度很高，或者学生A的代码和网上的代码相似度很高，那么教授会对潜在的学术不诚实现象进行调查，如果不诚实现象属实，那么后果很严重，轻则学科不及格，重则退学。他们吸引人的地方就是对科学的赤子之心般的热情和对学生一视同仁的态度。

我自己做过TA，也就是助教。由于助教的身份，和当时所助教的课程教授互动比较多。和教授接触多了，就发现教授生活的一面。教授闲暇时会和我们聊天，他关心中国的发展，对中国的政治制度感兴趣，我们在一起会有一些有趣的讨论。

我个人觉得和导师之间保持着专业的关系即可。有人说应该和导师做朋友，但其实 美国这边比较注重个人空间和个人隐私以及职场的专业性 ，导师如果和你做朋友了，很多时候会影响其专业性和公正的判断性。我个人认为和导师在学术上保持专业性很重要，私下我并不建议和导师走得特别近。当然，这是我个人意见。

和同学之间的故事的话，值得一提的就是和小伙伴一起刷夜吧。大二的时候，课业很重，又上了一门很难的数学算法课，这门课三个人为一个小组，然后每周四早上交作业。我和两个小伙伴在那个学期，每个周三的晚上都要相聚一起，研究数学难题。如果顺利，就按时睡觉，如果题目很难，我们就一起刷夜。虽然生活作息十分不健康，但是一起刷夜，建立了深厚的革命友谊。

CMU的学生比较关注自己的成绩，所以当和小组成员一起做project的时候，大家都比较积极，因为如果不积极的话，最后组内成员互评的分数就会很低，导致最终成绩不理想。合作大多数都比较愉快。

我也有遇到过合作不顺利的时候。大四期间，要做以小组的形式，做一个毕业设计。当时是三个人一小组。其中的一个组员在上半学期表现的很正常，但期中之后，他的踪迹就有点飘忽不定了。我和另一个组员很难联系上他，邮件不回，短信不回，我们不知道他发生了什么。这为我们正常project的开展造成了很大的困难。后来，我们只能把情况反映给教授，教授对这件事情做了妥善的处理。

我觉得和同学相处就是以诚相对就可以，美国这边比较注重个人的integrity。但如果是和他人一起做project，那么最开始的时候就要立下groun rule，规定邮件/短信回复时间，彼此至少达成口头承诺。即便是和朋友组队，一些规矩在第一天也要立下。

** 就业干货**

现在大多数的美国院校都设立 ECE专业 ，很少有美国院校将Electrical engineering和computer engineering分开设专业。可以看出，ECE的发展是偏向computer engineering的。但从就业来看，也是偏CS的工作机会多，公司薪酬和发展也比EE的好。培养一个优秀的电子工程师所需要花费的时间很多，需要多年的技术积累，而很多本科生选择CS，毕业后就可以进硅谷，拿着很可观的收入，因此，越来越多的学子进入ECE后，选择了偏CS的方向。

在这个专业，如果大学四年认真的学习，即便不是学霸和学神，找到一份满意的工作还是比较轻松的。首先对自己的专业知识要扎实，要牢靠。其次，争取在大学四年有至少一次实习的机会。学校都会有专门的职业指导的部门，职业指导老师会帮助你改简历，帮助你找合适的实习，甚至进行模拟面试。除此之外，也可以运用校友资源，进行内推，这也会加大就业的几率。

我们专业去的最多的公司就是Amazon，Facebook和google 。其次是高通，德州仪器和英伟达。