乔治布朗学院行为科学技师专业学什么？

行为科学技师是为期两年的大专文凭课程，为您提供学习应用行为分析（ABA）和密集行为干预（IBI）的机会。这些研究领域将助您为自闭症和发育障碍相关的工作机会做好准备。对该专业的常见误区是认为它将教授咨询和“谈话治疗”技能，其实不然。

该专业的覆盖内容包括：

• 行为理论与应用

• 开展项目

• 科学方法

• 道德和职业精神

• 多样性

• 侧重该领域实践应用的通识教育

课程设置、实习和就业往往与自闭症和发育障碍方向有关；该专业还涵盖了失智症，脑损伤和儿童崩解症领域的行为分析。

选择转入学院行为分析荣誉学士学位课程（S302），或在其他院校继续接受行为分析教育的学生可以在众多环境中找到就业机会。

若您拥有心理学或相关学科专业学士学位，我们提供行为科学技师强化课程（C156），可以在不到一年的时间内获得该专业大专文凭。

了解有关行为科学技师工作的更多信息，请在网上搜索以下关键词：

• 行为分析

• 应用行为分析

• 密集行为干预

• 操作性条件反射

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

实习教育使您有机会在现实环境中应用课堂理论。

第二、第三和第四学期的实习教育都建立在前一次实践经验之上，您将访问不同生命周期的临床人群。实习教育的深度和广度不仅丰富了您的整体学习体验，还您在期间建立人脉网络。

学院与广泛的社区合作伙伴合作，以促进实习教育机会。

毕业生将具备下列能力：

1. 实施基于应用行为分析（ABA）科学的有效行为分析干预策略，以增加期望行为，教授新技能，以及情境中的问题行为。

2. 将背景信息和特殊人群的知识整合到治疗实践中，以便使用行为分析方法开展行为干预。

3. 与各利益相关方沟通行为分析原则、流程和概念，它们作为干预措施的核心，将有助于提高服务质量。

4. 根据安大略省行为分析协会（ONTABA）实践标准和行为分析师认证委员会的责任行为指南，编制行为衡量标准，以进行行为评估并开展行为干预。

5. 将系统性思维应用于与有益于社会的行为改变过程，以确保行为改变计划的可持续性，从而提高个人生活质量。

6. 与各种人群或服务部门进行应用行为分析（ABA）实践操作时，遵守联邦和省的相关法规，及专业政策。

7. 将与服务领域利益相关者（包括个人、家庭成员和社区成员）和专业人员合作获得的意见应用于有效的客户干预服务。

8. 通过职业发展和自我关怀策略开发反思性实践，以提高专业能力。

9. 制定以客户为中心的行为干预计划，考虑个人的权利、需求、目标以及其社会和社区背景。

10. 将行为分析概念和哲学基础整合到人类行为的综合案例表述中，以协助评估、设计和实施行为改变计划。

您在受雇于多种环境，与各年龄段的各种临床人群工作。您将致力于开发和实施旨在教授技能和管理具有挑战性行为的行为干预措施。

就业方向通常与自闭症和发育障碍方向有关；然而，还包括与受失智症、脑损伤和心理健康问题影响的客户和家庭工作。

您将在下列场所任职：

• 学校

• 治疗中心

• 住宅设施

• 社区和职业机构

平均成绩积点（GPA）不低于 3.0 的国际学生，或有资格申请行为分析荣誉学士（速成）专业。

根据申请者的学业成绩，包括必修课程及下列其他标准决定是否录取：

• 高中或同等学历，成绩单含高三英语；

• 雅思（学术）总分6，单项不低于5.5。

注：虽然入学审核时不做要求，但建议您修过以下课程：高二或高三数学，及科学课程：高二或高三生物、化学、物理（其中一门）。

岗前健康申请表要求和专业规定

• 接受录取并确认就读课程后，学生必须满足本专业所有强制性岗前健康要求。

• 完成所有检查可能需要四个月的时间。
  

• 与所有健康要求相关的费用、服务费和罚款均由学生承担。

• 要下载强制性岗前健康要求表格以及更多详细信息。

弱势社群检查要求和专业规定（必须保持每年有效）

• 根据我们实习合作伙伴的要求，该专业所有学生都必须完成弱势社群检查（police vulnerable sector check），并且每年必须在实习或临床实践前更新一次。
  

• 弱势社群检查过程通常需要两到三个月，但在某些情况下可能需要四到八个月。该项检查的目的是保护根据法律被视为“弱势群体”的机构客户。

• 学生有责任确保弱势社群检查涵盖“与弱势个人或群体一起工作和/或志愿工作”。

• 学生必须保留该项检查的原件。

• 无法提供弱势社群检查的学生可能无法开始他们的实习或临床实践，因此可能无法完成该专业学习。由于“不明确”状态而没有资格参加实习的学生将危及他们的学习进展。学生最终是否能实习由我们的合作代理决定。

• 未能满足实地实践要求，将阻碍学生完成该专业，和/或未来就业。