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中央大学体育研究生院践行“义”与“真”的体育运动领域的全球&全球本地专家
1、培养具有未来社会所需的体育领域的品格和专长的专业运动员
2、通过创造性的研究活动和领先的教育活动培养具有世界一流水平的体育专业人才
3、培养融合型体育人才，解决社会面临的各种社会问题
4、培养基于身体活动的融合医疗教练专家，为第四次工业革命做准备
【体育文化专业】
以体育人文学科为基础，系统地掌握体育各种文化现象的专业知识，培养能够引领解决国家和社会问题的体育文化教育和研究专家。
——开设课程
硕士课程
体育哲学 3 学分
本课程的目的是通过对体育教育的定义和概念以及体育教育的学术特点的哲学理解，深入理解体育教育的本质问题。他们还了解体育运动的道德方面，例如兴奋剂、歧视、暴力、比赛造假和赌博。
体育课程 3学分
本课程旨在探索体育课程开发和运作的理论，获得体育课程研究和实践领域的知识。在此基础上，它通过体验导致体育课程规划、执行和评估的程序和过程，专注于培养体育课程和课程的专业性。
外国体育史3学分
本课程是关于现代体育如何在 19 世纪后期在英格兰建立一个系统，现在如何确保其作为世界各地人们共享的身体文化的地位。通过欧美体育发展和奥林匹克运动的方方面面了解世界。
体育文化教育3学分
本课程重点通过系统地理解体育运动中发生的各种文化现象，分析各生命周期体育文化的类型和特征的课程话语。特别是，本课程提供理论知识和实践活动，以开发专门针对青少年的体育文化教育课程。
博士课程
韩国体育史 3 学分
本课程旨在通过实证主义历史、极权主义历史、文化历史、口述历史等历史理论来理解体育史研究的方法。通过将这种研究方法应用于韩国体育的历史，它侧重于了解韩国体育的根源。
体育教学研讨会 3 学分
本课程在了解国内外体育教育学研究的历史和近期趋势的基础上，重点选择体育教育学研究所需的研究课题，并培养实施这些课题的研究能力。特别是培养以体育教育为主的研究方法，以及学术论文的发表和发表能力。
体育哲学研究 3学分
本课程的目的是通过动力装置、霸权、解构等哲学理论探索体育哲学的方法论，并通过回顾体育的本质意义来呈现一种新的体育文化的方向。
体育道德 3 学分
本课程深入分析原因，寻求解决方案，以防止运动领域运动员、教练员、裁判员和家长之间再次发生兴奋剂、歧视、（性）暴力、比赛操纵和赌博。
体育和运动专业教育 3 个学分
本课程了解国内外体育教师教育的研究现状和作用，培养与前任和现任领导教育相关的学术知识和探究能力。此外，它侧重于获得作为体育专家应具备的学术探究能力和实践研究能力。
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王雪婷
