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香港教育学院特殊教育（荣誉）文学士解析
BA(SE) 旨在培养忠诚和熟练的从业者，以帮助有特殊需要的个人实现福祉，尤其是在与教育和社区赋权相关的领域。学生将了解特殊需求的类型和特征、评估和干预方法、更广泛的环境、语言和社会背景，以及与社会包容、赋权和有特殊需求的个人的生活质量相关的问题。该计划将为学生提供在实际工作环境中获得实践经验的机会。毕业生将与家庭、学校和社区合作，有效促进有特殊教育需求的个人的融入和生活质量。
专业学习的三个关键部分——基础课程、高级课程和实践经验，总共需要 54 cps。
基础课程让学生全面了解残疾类别及其对个人的影响、特殊教育服务的交付和价值，以及家庭和社区参与的需求。他们帮助学生轻松进入课程，建立必要且广泛的特殊教育知识基础，并为他们晚年的高级课程做好准备。
高级课程旨在培养更全面的特殊教育专业知识。它们旨在掌握实践，其中学生将探索成为社区和教育相关服务的合格从业者所需的评估和干预技术。为适应跨学科学习方法的总体趋势，学生还将从法律角度调查有关性、包容和权利的问题。
实习是 BA(SE) 课程的一个组成部分，它将课堂学习和实践现实联系起来。学生必须在社区中心和/或学校进行 200 小时的实习。他们将在指定的实习主管的指导下完成整个过程。期望学生将在与特殊教育相关的实际工作环境中反思和应用所学的理论、原则和策略，以加深他们对服务有特殊需要的人的有效技能的理解。
学生通过 BA(SE) 培养的技能和观点将在政府和非政府组织中与社会服务、社区发展和教育相关业务相关的职业中具有特殊价值。可能的职位可能包括：
非政府组织、康复中心、庇护工场和培训单位等的特殊教育协调员/协调员，为残疾人士提供评估和个案管理服务、家庭支持和家庭护理协调；
政府和非政府机构、慈善机构、私营企业、社区团体等的项目主任、联络主任或社区支持主任，与社区服务和其他专业人士合作；
政府、非政府和私人组织的执行官或平等机会官，以促进自我倡导和/或代表残疾人进行谈判；和
在学校、非政府组织、康复中心和学习支持单位等主流和特殊学习环境中担任助教、学习导师或项目协调员。
毕业生还可以通过研究生学习继续他们的专业发展，并将他们的职业视野扩展到学术/教学专业人员、职业治疗师、语言病理学家、社会工作者、工作安置专家或包容性和特殊教育领域的顾问。
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李宵
