哈佛大学录取案例 。

学生背景

学生姓名：D 同学

成绩概况：GPA 3.94/4（WES认证后3.84/4）托福：101、GRE：319+3.0

所学专业：建筑（五年制）

就读学校：武汉某211、985高校

录取专业：Master of Architecture in Urban Design

留学层级：研究生

录取结果：Harvar University

offer展示：

优劣势分析

优势分析

1、 本科成绩优异，是典型的“别人家的小孩”。

2、 重量级获奖很多，国家级奖学金3次，国家级专业比赛奖项3个，2段研究经历，3段实习经历，3次国际交流，连续6年的模联经历。

3、 多年来家庭文化的熏陶，加之自身的天赋与努力给了学生极深的专业素养

4、 阅历丰富，擅长在细节上找到人文关怀上的启发。

劣势分析

1、 T/G成绩并不突出

2、 文书素材丰富，但整体思路比较模糊，亮点把握不准

专家分析及文书亮点

1、思路梳理

D同学的特点是专业造诣非常深厚，但是英文能力稍弱。同时丰富的经历再给了孩子优秀背景的同时，也让孩子对申请的思路比较模糊。

毕竟文书的篇幅是有限的，不可能为我们无限的机会肆意发挥。

因此，怎样在学生的这些经历中去粗取精，在有限的篇幅里面最大程度地吸引学校的注意，这个取舍是困扰学生和我们的重点问题。

为了解决这个问题，我们从学生自身入手，通过和学生进行越来越深入的沟通，辅以推荐人对学生的评价。我们决定还是以学生和建筑之间的缘分起源为轴线，把相关的经历作为烘托，突出学生在专业上的深厚造诣以及对建筑学的人文关怀上的追求。

2、文书创作

关于PS创作主线上，学生先给了我们三个来自他老师的建议，但是文书老师分析之后觉得实在都太片面了，并不可取。所以我们还是结合了多次头脑风暴中和学生沟通的情况，确定了上文中提到的主体线索。

在结构上，我们和学生一起归纳出了他对建筑理解的四个维度“urban scale城市尺度”,“architecture scale建筑尺度”,“tangible scale景观尺度”以及“tangible scale可触摸的尺度”，再针对每个维度用一些相关的项目经历进行丰富。

修改阶段。因为学生的主要个人背景还是比较传统的环绕在建筑学的中心里面，但是哈佛的GSD项目里面最适合项目是城市设计的program。所以根据Urban Design的偏重点我们进行了结构修改。虽然定稿的PS是针对architecture的。但是Urban Design专业偏重的是urbanism，刚好学生在自己设计中也很看重urbanism。对于城市化发展对于建筑设计的影响也很有自己见解。所以我们就想到，如果文书中突出这点，会不会对申请更有利。

原本PS采用的是四个维度平均罗列，不分主次。但是考虑到UD专业的特殊性，决定其他三个维度只做大致讲述，目的是点出来学生在设计过程中，urbanism是灵魂，是贯穿于其他三个维度的。再然后承上启下，把整个文书的重点放在基于对于urbanism他参与过的项目，想要解决的问题，以及对于未来的职业期许。 改出来效果很赞，一个大写的 服！

****面试辅导

其实前期的很多工作已是很耗费精力，学生也为托福付出了很多时间。但当收到面试通知的时候，宛如一剂肾上腺素注入，瞬间活力爆表~

当然，Harvar GSD建筑相关的三个项目实际上是不需要学生进行面试的，收到面试的邀请其实是想证实学生的语言和沟通能力。 针对这个情况，我们指导学生去了解了将要要进行面试的这个faculty的信息，包括他所在的epartment，最近的研究项目，之前的学生大概是什么情况， 总结往年的申请中遇上过的相似经历和问题解析， 并在内部进行多次面试头脑风暴，大家一起献计献策。

之后 对学生在面试中可能遇到的问题进行了几次预演， 让学生在面试中更有主动权，也在心理上给学生足够充分的暗示让更有自信。

结果

结果~ 结果还用说吗？ 我们都付出这么多了，再不给录取，Harvar不会觉得不好意思吗？