背景:陆同学,湖北汽车工业学院科技学院,工商管理 92%
分析:学生GPA 高,虽然本科非教育专业,但有教育相关经验
方案:文案深入研究目标方案的课程内容,培养方案,以此在文书中突出学生的个性化优势,并从学术成就和工作经历入手,着重体现学生优秀的学习能力,丰富的工作经历以及职业规划。
结果:最终拿到了UCL 的教育硕士!
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