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一、学生背景
（1）重庆某中学：高二上在读
（2）AP课程，2023年5月考了4门AP （3个4分一个5分）
（3）托福成绩：98、平时成绩89、参加了多项竞赛活动：欧几里得数学竞赛、AMC11、AMC12、有多次参加加拿大的夏校及其他一个小科研项目-计算机方向。
二、高中在读学生的身份申请—加拿大的本科
三、入学时间：2024年9月（下录取时间，2024年5月）
四、录取院校：滑铁卢大学（安大略省多伦多南部---滑铁卢市）
五、申请思路及专家分析
（1）学生高一下结束，便开始有留学加拿大深造本科安排，对于专业的选择学生本人乃至家长没有概念。而加拿大这边申请只需要选择意向的大方向（文、理、工、商 等大方向），至于之后的细分方向，可以在进入大学后再根据自己喜欢进行选择。
（2）进入留学办理流程中，相应的丰富自己的学习、业余方向，依照学生时间和习惯调整，利用可选业余时间参加一些小科研项目、夏令营/夏校类、项目实习、竞赛类活动（重在参与、丰富自己的经历、锻炼自己的团队协作组织能力或领导力）等等，并设定相应目标和标准时刻叮嘱监督学生的进度（与家长共同） 等等。
（3）制定合理有效的留学规划；会考的考试分数也得注意；指导文书信息收集和及时的沟通，制定适合的小文书（按学校要求而来）等等。
（4）及时跟进雅思情况，所递交学校方是否要其他的要求：如认证、自我评定、面试 等等。
（5）需要值得一提的事：由于学生是国际部的AP课程学习，AP的分数对于之后申请大学至关重要，所以学生 AP预估成绩不太好的情况，进行了系统性的培训辅导服务。在2023年5月参加4门考试，情况乐观。
六、录取通知书的展示（Offer 截图）
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倪高均
