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案例说明：孙同学
学历背景：澳门大学 会计本科
申请院校：新南威尔士大学
申请专业：Master of Professional Accounting(Ext)
案例分析：
学生目前是澳门大学大四在读的学生，GPA 3.09. 申请15年7月入学的硕士课程。与学生沟通时了解到学生考过一次托福成绩，总分是81，写作20.而新南威尔士大学商科硕士托福的要求是总分90，写作23. 学生的托福成绩显然不满足主课直读要求，需要搭配至少10周的语言课程。这样的话，学生就无法赶上2015年7月的开课。需要改变留学方案，延期主课至16年2月入学，前面搭配10周语言。 学生知道后表示不打算考雅思或者托福，因为时间上也来不及。另外也不愿意延期主课OFFER。学生另外也拿到了其他大学的OFFER。由于学生托福成绩，没有达到任何一所大学的直读要求，所以每一个OFFER上都有语言条件。 因考虑到学生的学历背景是澳门大学，其授课官方语言为英语。也测试过学生的语言水平，学生的英文能力足以应对日常的学习，所以给出以下解决方案： 让学生先不提交托福成绩，指导学生开具官方英文授课证明，内容详细写明：澳门大学的正式授课官方语言为英语，英语是唯一应用于各个学科、包括课程介绍，学生交流，和学生考试，成绩评估等等各方面的语言。英文授课证明补到学校一周后，悉尼大学和新南威尔士大学均免去了学生的语言条件。学生最终选择去新南威尔士大学，并且已经缴纳学费，签证正在进行中。 早上学生打来电话，因申请到免语言的offer表达谢意，并表示他的同学在别的中介申请的都没有申请到减免语言， 目前都在为搭配语言而烦恼。 案例总结：本着为学生负责的原则，此种情况下，先要了解学生的语言能力。如果学生英文水平稍有欠缺，还是建议搭配一定周数的语言课程，以便提升学生的英文水平，从而为之后的主课学习奠定良好的基础。如果学生英文能力足够，且学习经历符合学校减免语言的要求，只是因为曾经语言考试时没有发挥好，可以指导学生开具相关的证明递交给学校达到语言豁免的目的。
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孙丹群
