一位学生家长的自白：加拿大私校面试经历

以下内容来自于富老师的一位学生家长L女士：

决定让大儿去私校试试之后，我就按照学校网站上的要求准备报名资料。要求提交的文档都是一些基本的文档和信息，没有什么特别的, 全是网上提交。按要求一点一点准备就好，个别不清楚的问题给他们负责的人发邮件或者打电话，回复都非常快。

报名截止日期是一月底，之后很快就收到了面试的通知。面试之前，我们真的一点都没有准备。一则我们本来就抱着试一试的态度，只报了这一所（有家长非私校不上，同时在好几所私校报名）；二来就学习成绩与行为表现来讲，我觉得大儿本来就不错，没什么好准备的。毕竟，他才二年级，能考出什么幺蛾子来？

在此说明一下：大儿在公校的成绩单绝大部分都是ME Meet Expectation，EE Excee Expectation的不多，他绝对不是乐于用功读书的乖孩子。可这不是才小学二年级嘛，Meet Expectation就不错了。面试的过程是怎样的我们不知道，也没打听。然而只要是考试（面试），孩子天性还是想好好表现的，这一点我感觉到了，于是我对他说只要本色发挥就好。

面试的过程是这样的，分几组(Group Interview)在不同的时间段面试。一组12个学生，由几位老师带走，家长被请到另一个屋听教导主任介绍学校情况，历时大概一个半小时左右。至于孩子那边发生什么了，我们家长都浑然不知。可是那天一看到这些参加面试的孩子的时候，我的心就凉了半截：12个孩子里，9个中国孩子，就男女比例来讲，10个男孩儿。问了一下其他组面试的家长，情况差不多。而这所学校在校学生的情况是：中国孩子不超过40%，男女比例大致相同。说明大儿要上这所学校的困难不小。孩子面试结束，回家的路上我问孩子面试都干什么了。根据孩子的描述：先是做笔试卷子，有阅读并回答问题和数学题，这一点我不怎么担心，唯一担心的是他粗心大意，没能发挥他正常水平（不过担心也没用啦！）。之后老师让他们在一起互相玩儿，于是他就和小朋友玩儿了。还有老师和他聊天，聊天内容如下：老师：你住哪儿？现在在哪所学校？大儿回答之后，老师说她也在那附近住。老师：在学校玩儿什么？大儿回答喜欢打篮球（孩子什么运动都喜欢，那段时间着迷打篮球）老师：在学校有几个朋友，你认为什么对友谊最重要？大儿：说了几个朋友的名字，以及要对朋友好，宽容之类的。（我们还真没教过孩子这么说）大儿问我他表现咋样，我非常高兴地对他说，我感觉他回答得很好，非常棒了（8岁的孩子能这样聊天，我的确觉得很棒啦）！

我与孩子聊了参加面试孩子的比例问题，孩子有点沮丧地对我说：“妈妈，那我得特别特别好才能被录取了”，我说：“是啊，不录取也没关系，接着上原来的学校，可以明年再试”。后来就面试的问题，我专门咨询过另一所著名私校负责招生的老师，我问她两个问题：

一是她们如何利用笔试成绩，95分与92分之间有区别吗？（我个人觉得这么小的孩子，几分的差别反映不出什么区别），她的回答很肯定，笔试只是她们用来衡量孩子学业水平的一个工具，就我问题中提到的这点差别，在他们看来是没有差别；

二是她们通过面试，尤其是group interview, 如何挑选学生？她回答说她们很看重小朋友如何与人相处，也就是behavior。不过我这儿写的都是小学低年级的面试过程，中学的面试是很不一样的。结果很快出来了，不出我们意料，学校通知说孩子达到了他们录取的标准，不过没有空位，问我们愿不愿意在waiting list上，我们当然同意了。不过也没报太大希望了，当时我们想的是，得有一个中国男孩儿走了我们才能上啊，这概率不太大。幸运的是在孩子四月底生日的前一天，学校通知我们录取了。

后来不少家长问起面试的经历与经验，我个人就申请这所学校的体会是，就低年级的孩子而言，首先语言沟通要没有障碍，否则孩子去了也挺遭罪。其次学业上要达标（ME），但不至于草木皆兵，分分必争。另外家长要放宽心，不必焦虑，这么小的孩子，机会多的是，哪能一试定乾坤？这样孩子不会背负太大的压力，反倒有利于孩子的本色发挥。