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一、学生基本情况：
D学生，山东护照， 199*年出生，无出境史，雅思 6.0 ，走 SDS 。学生 201*年 9 月在**大学读本科，专业为英语 ( 英汉互译方向 ) 。
学习规划： University of Prince Ewar Islan, EAP+ Bachelor of Business Aministration 本双。
文书主要强调申请人大学期间学习的专业是英语，学习的过程中逐渐意识到英语作为语言，只是沟通的工具，就业面特别狭窄。调查之后也发现好多英语专业毕业的学生都选择了在其他领域工作。所以申请人经过深思熟虑之后觉得应该掌握除了英语之外的专业知识。随着全球化的发展，英语越来越多地运用在商业发展中。所以申请人想换一个专业去国外学习工商管理，不仅能学到管理知识，也能提高英语，能为未来就业提供有利条件。所以为了提高自己未来在中国职场上的竞争力和发展空间，于是产生了出国深造的意愿。
二、 担保金 、 担保人 情况：
担保金： 3* 万。
辅助：一个面积不大的房子；三个公租房；
家庭收入情况：父亲去世。妈妈提供的工作证明显示 201*年至今在一家公司工作，年收入 1*万，房租收入 1*万。总收入 3* 万。
分析及建议：
担保金方面：资金解释中把家庭收入分为两个部分来解释：第一是母亲工资收入，第二是家庭的房租收入。一方面强调有足够的经济能力支撑孩子学习；另一方面强调申请人父亲去世之后，尽管很伤心，但一直都很努力工作，省吃俭用，为孩子积累了很多教育资金。送孩子出国留学也是父亲去世前的愿望等等。
学生方面：主要体现学生对未来就业的思考和规划，结合现实分析，使转学的学习计划更为合理； 强调母亲为自己奉献了很多，父亲去世后母亲和自己都很悲痛，所以自己学成之后一定会回国跟她一起生活陪伴她。
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刘瑞雪
