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一、 学生背景
学生姓名：郝同学
成绩概况：国内高二结业
就读学校：合肥某高中
语言等级：无语言等级
录取学校：俄罗斯人民友谊大学 （俄罗斯综合排名第三）
二、学生情况分析
优势分析： 高一下半年确定了留学意向、到公司后定了留学的国家，孩子在校期间参加活动比较多，善于跟老师和学生交流、沟通。
劣势分析：成绩一直不是特别理想，严重偏科，国内无法考到理想的学校。
三、申请过程分析
学生和学生家长在找到我沟通后家长明确表示，目前的成绩在国内考不上好学校，才想到的留学这一条路。经过进一步的沟通，发现学生本人是一个非常理性和独立的孩子，而且思路很清晰，妈妈这边也比较支持孩子走出去。为了不浪费孩子的时间，决定申请2017年9月份开学的俄罗斯人民友谊大学。 俄罗斯人民受高等教育程度居世界第一，属于一所综合院校，且专业选择较多，“一带一路”的带领下，中俄关系及俄语小语种人才更加得到国家的重视和认可。
俄罗斯人民友谊大学在本国的综合排名第三，定校后，就开始准备留学的材料。 在家长和学生的积极配合下，收集的非常顺利。经过3周，友大的通知书下达。因为9月是俄罗斯的开学季，申请人数比较多，所以邀请函等待的时间稍微有点长。邀请函下发之后、做好学生的行前指导、安排好接机，学生也顺顺利利离境。
通过此案例可以看出，国内成绩一般并不能全盘否定一个学生，只要找对机构，合理规划国家、院校及时间，学生积极配合，每个学生都能申请到理想的名校。
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刘亚华
