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不同的国家在风俗习惯、宗教信仰、教育体制等都是存在差异的,那么今天我们主要来看看中加高中教育上的差异。
1、课程设置上
加拿大更注重于学生的全面发展,除了主要课程,还有商科,自然,艺术,技术,社会等五个系列的选修课,学生以一个系列为侧重点,由低向高逐级选修上去。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”。在加学习的话,孩子可以根据自己的兴趣来选修课程,这对孩子的未来的发展是非常有帮助的。
2、课堂上
中国的话基本上都是以老师为主体,老师不停地讲,学生负责听,学生参与度不高,缺乏自我思考能力。加拿大则更注重于以学生为主体,经常采用辩论式或讨论式的方法授课。老师课堂上一般只讲一半,其他时间让学生自己去思考去讨论,给学生答疑解惑。
3、作业上
中国学生的作业那是相当的多,学生们每天都有做不完的作业,而且基本上都是同样的题型反复的做。加国的作业比较灵活,要求学生自己查找资料,写篇小论文,或者通过自己的推导得出一些不同于书本上的结论。这种做法可以锻炼学生独立思考能力以及自己逻辑推理能力。
4、素质上
加国鼓励孩子去福利院,老人院,医院等做义工,体验社会,体验付出,参与社会实践,并要求每年达到一定时间段,比如 30 小时。这种在实际工作中的体验,可以使学生正确认识周围的环境及提高与人相处的能力。而中国学生的社会实践比较流于形式,通常是随便找个单位盖章,就完事大吉。
5、成绩上
中国的老师和家长都比较注重平时测试、期中考试、期末考试等各种考试成绩。加拿大学生最终成绩的好坏,更看重平时表现,而不只是考试!平时重视在学生的责任心,组织能力,独立学习,合作,主动性和自我调节等方面能力和习惯的培养。这些约占总成绩的 70% ,测验考试仅占 30% 。
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