双非院校毕业，手握澳洲三大院校offer

案例分享

x 同学，本科山东师范大学，非211，音乐专业，均分79.83，在台湾高雄师范学院交换半年，申请时大四在读 ﹙2019 年7月应届毕业﹚，申请2020年2月开学，被墨尔本大学、悉尼大学、莫纳什大学教育专业全部录取。

背景分析

x 同学本科是音乐学专业，所学课程多为声乐、和声、民乐演奏这类艺术课程，穿插了一些英语、计算机类课程，难得的是还包含了几门教育相关课程，比如教育学基础、教育心理学、教师职业道德规范、课程与教学论等。

墨大、悉尼、莫纳什的教育都是不要求本科相关专业背景的，但是悉尼大学的master of eucation 是1年制，对本科教育专业的同学要求提供 1 年的相关工作经验，本科非教育相关专业的要求提供2年工作经验。x 同学是应届毕业生，无法提供全职工作证明，就用实习和兼职代替了工作，开具了实习证明。

申请时间

x 同学是2018年11月份找到我们，当时就定好要申请2020年2月开学，不想2019年7月一毕业就着急忙慌地走。我们一起准备好申请材料后，在11月29日，递交了三所大学的申请。12月8日，悉尼大学率先发来了offer。

悉尼大学效率虽高，但给的offer却不是我们想要的，conitions中要求提供2年教学经验，这在 x 同学入学前是万万达不到的。

于是我们邮件跟悉尼大学沟通，列出了x 同学本科所学的教育相关课程，并作了解释。悉尼大学经过一周多的审核，更改了offer条件，2018年12月18日发了新offer。

收到悉尼大学更新offer的第二天，12月19日，莫纳什大学的offer就到了。

墨尔本大学的评审始终是最慢的，等待了5个半月之后，5月17日，墨尔本大学也如愿录取了！

因为本科学过教育相关的课程，墨大还给 x 同学免了1年的学分，再用1年就可以完成这个原本需要2年完成的专业。 

专业介绍

与teaching 专业不同，澳洲的eucation专业更偏教育理论、政策、发展、以及管理。
以墨尔本大学的master of eucation 为例，该专业也会有不同的分支和侧重点，包括幼儿教育、小学教育、中学教育、专科教育、成人教育等等。
大多数毕业生会从事教学机构的管理工作，或者在政府机构担任领导职务，也有教育科研机构的研究岗，培训机构行政岗等等。

墨大2年制eucation课程如下： 

核心课程

the stuent as learner
unerstaning eucation in context
resilience an relationships
local literacies in global contexts 

公共选修课程 ﹙包括但不限于﹚

knowlege an learning in professions
youth an popular culture
sport, leaership an the community
ethics, gener an the family
personal an interpersonal leaership
leaing a learning community
curriculum leaership an management
learners an learning ifficulties
promoting positive learning
promoting positive behaviour

专业选修课

arts eucation
assessment an peagogy
equity, iversity an social change
leaership an management
literacy eucation
mathematics eucation
policy in a global context
science eucation
stuent wellbeing

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