美国CIS科研背景提升项目

一．产品收费：
1.线上授课：7900美金
2.线下授课：11000美金
二．产品介绍：
美国高校录取极为严谨客观，需要考核学生全方面综合素质能力。而中国学生往往只是注重标化成绩的提高，不断地刷分，修学分，而没有充足的时间进行自我软性背景的提升，无法将自己的优势展现在对应的学术领域。
而cis背景提升项目就是针对此类情况，利用假期，与美国名校在职教授进行学术研究，从而提升自己学术方面的专业度。可以在提前感受美国学术氛围，提升专业水平，锻炼语言能力。在学习结束后，可以获得教授的推荐信以及成绩单，该项目普遍获得美国院校的高度认可。
三．产品优势：
全球最高的师资标准：
项目是全世界唯一一个采用藤校院长 / 系主任 / 终身教授亲自执教的青少年学术项目，且教授全部来自综合排名前十或学院专业排名前三的顶尖高校。该师资标准远远超过美国本土最顶尖的同类学术项目如 rsi/sstp 等高校科研项目。该设置主要是针对中国学生在学术背景和学术可信度上的缺陷，以确保中国学生得到国际著名学者的认可与背书。
额外的教学辅导
项目于 2014 年成为全球首个为中国学生专门设置的 ta session（辅导课程）及 writing instruction（写作指导）的国际学术项目，中国学生在挑战超出个人能力的极端情况下，可以由助教和写作老师对其学术和语言进行额外辅导。该设置主要是针对中国学生缺乏科研训练和论文写作经验的问题，以确保学生在 8 周时间内跟上教授的科研指导进度。
严格的师生配比
项目教授均采取极小班教学模式，研究讨论课一般每组不超过五人。该设计主要是为了解决中国学生缺乏圆桌发言讨论经验，不擅长主动与教授沟通的问题。
四．产品实际案例展示：
1.学生背景情况分析：
w同学，兰州大学，物理学专业，大四本科在读，曾经在大三上学期到加州大学河滨分校交流一学期，学生本人在sci发表了一篇凝聚态方向的一作文章，但影响因子只有个位数，硬实力方面:由于兰州大学实行的是满分5分制，折算成4分满的gpa仅有3.1，大三来找我的时候，托福仅有60多分，无gre成绩，经过我的细心规划，在大四上学期考出了托福93分，gre321分的成绩，同时听取建议考每年仅一两次考试的gre sub，但gre sub的成绩不太理想；
2.学生申请优劣势分析：
优势：学生是位的理科女孩儿，特别适合搞学术理论研究，兰州大学属于双一流大学，其物理专业在学术界比较有名气，学生有过一个学期的加州大学河滨分校的交换经历，提升了国内的gpa，同时发表了一篇凝聚态方向的sci级别的一作文章，托福、gre成绩已达到美国大学申请的最低分数线要求；
劣势：硬实力方面，gpa不是特别理想，冲击物理学排名靠前的大学，不占优势，托福未能过百，gre sub占比低；软实力方面，学生仅有一篇影响因子较低的凝聚态方向文章，与她要申请的高能理论物理匹配度不高，交换期间未能联络上加州大学河滨分校的教授帮忙写推荐信，学生选择硕博混申，经过第一和第二阶段与教授的套磁结果不理想，回复较少，有回复的也希望学生能考出过百的托福以及最新的科研成果，明显软实力薄弱；
3.选择对应留学产品的原因
基于学生软实力薄弱的现实情况，我与学生家长沟通，推荐了cis名校科研背景提升项目，详细介绍了全美排名第8位的杜克大学 终身教授的线上科研项目，该教授的项目为期8周，每周末进行线上授课，项目结束科研获得教授的亲笔推荐信以及发表项目论文的机会，学生和家长听了比较感兴趣，于是我把握时机发了项目的详细介绍，以及申请表，催促学生尽快完成申请表格并安排skype面试时间，在面试之前帮助学生进行口语面试指导工作，因为学生口语相对比较弱，之后学生顺利通过面试获得申请线上项目的机会，家长成功打款报名了杜克大学终身教授的项目。
4.专家诊断分析
cis项目面试教授的反馈是学生比较内向，口语能力有待提升，但理论物理的学术底蕴比较丰富，适合参与名校科研项目。
5.申请结果
学生申请的院校皆为物理学排名前70的大学，申请了6所博士和4所硕士，经过高端文案团队的文书打造，以及我近130所美国大学物理学官网查校加持，最终学生获得了物理学排名69名的rit的录取，同时获得了近两万美金的奖学金，以及2020年秋季入学 百分之10的学费减免。文书中专门提到了参与了cis项目，和排名第八的杜克大学教授进行过学习，并在递交申请的时候，递交了杜克大学终身教授的亲笔推荐信。学生录取offer及奖学金如下图：

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