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学生：g
本科背景：北京外国语大学 英语专业
gpa: 3.44/4.0 托福104 gre311
录取院校：
宾夕法尼亚大学—tesol（对外英语教学）
规划分析：
1、背景分析
学生本科阶段学的就是英语，目前已经在职工作，自己从事的职业也是英语教学，所以学生申请tesol是很对口的。并且学生自己从事的教学经历相较于其他学生也是很有优势，而且，学生在教学期间，多次进行教学改革和课本改革，也获得了众多的奖励。
2、素材挖掘+文书思路
g同学自己是英语老师，英语水平还不错，并且鉴于学生有一定的工作经历，所以不管在思路挖掘还是自己对专业的理解上，其实都是没有什么问题的。g同学实践经历特别多，学术研究项目比较多，获奖也很多。
3、专家分析及文书亮点
文书深入挖掘g同学的优势，重点写了学生丰富的实践经历，不同的实践经历体现出学生不同的能力， 同时学术研究项目比较多，获奖也很多，为文书写作提供了充足的素材。
4、案例总结
学生最大的优势是自己目前已经从事教师行业，有着多年的教育经验，并且对英语教学有着深度的思考和改革经验，是一个很资深的老师。当然学生的托福和gre也是挺好的。
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尹伟
