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学生背景：
学生：王同学
本科背景：中南财经政法大学 经济学
gpa: 3.5 托福：107 gmat：730
录取院校：圣路易斯华盛顿大学—会计学ms
规划分析：
1、背景分析
学生语言基础特别好，非常理性，但实习经历少，涉及到用会计学专业知识解决问题的实践经历不足，为了弥补这一劣势，着重强调学生的理论基础扎实，自学会计学相关课程。学生与我们主要是通过远程指导的方式操作，非常配合，学生的实践经历和职业规划一致并贴合。
2、素材挖掘+文书思路
由于学生的用会计专业知识解决问题的实践经历较少，文书注重挖掘学生本科阶段在数学方面打下的坚实基础，并着重强调学生的自学能力，强调了学生自学了会计相关课程，自学能力强，并把助教的实践经历和职业目标规划进行了糅合和统一。
3、专家分析及文书亮点
实践经历和职业规划一致，文书强调了自学能力，弥补了在统计应用方面的不足。
4、案例总结
学生成功的原因是其对文书创作的配合和积极的材料更新。本科实习较为一般，但是经过指导，他能够做到积极寻找一些补充材料，去完善自己的文书内容，这样他的文书就变得较为充实和富有逻辑，它所体现出来的目标也是非常清晰地，所以修改的次数也比较少，比较早的就提交上去了。
整个准备和申请过程非常配合，不纠结，节省了很多申请时间。所以这里也建议留学申请者在申请过程中不要过于纠结对申请没有实际影响的单词是否是高难词汇的问题。
同时王同学也非常配合我给他做的13个月留学计划安排，这对他成功申请也起到了很大的推进作用。
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吴耀
